本期介绍:考试是我们校园生涯的重要组成部分,而提到阅读理解,你是摩拳擦掌还是一身冷汗?本期我们带大家重返考场,实战小中高阅读理解真题,一起来评估一下自己的文化水平吧!
好了
请各位听众阅读上文并作简要分析。
00:00-05:30开场白
05:31-07:25《父亲,树林和鸟》
07:26-20:33小学阅读答题
20:34-24:47做题感想
24:48-29:35《巴山夜雨》
29:36-45:36初中阅读答题
45:37-50:35做题感想
50:36-57:22《呼兰河传》
57:23-77:15高中阅读答题
77:16-98:30我们的一些所思所想


赞同大杨说的,阅读理解其实是锻炼中小学生分析文章的能力,得到一些技巧。也赞同十八和熊明的想法,挑出一段小说节选和文章节选让学生做分析,并不能体现作者的意图和小说的意思。
我喜欢小说就是因为小说中的人物和情景是作者很早就铺垫好的,人物和情景的走向在小说前后文都有交代,氛围和韵味也是作者一字一句铺垫的。
虽然我总觉得题目很刁钻,我的阅读理解也很少拿满分,但还是感谢有这些题目的锻炼,让我在阅读的时候可以更能进入作者的情绪。阅读时其实完全想不起来这里可能用了什么手法,那句话起了什么作用。但是这就像写数学题,是锻炼数学思维的;写阅读理解题,是锻炼阅读思维的一样,刻在脑子里,用的时候是无形的。
也有可能,教育部认为可以考察学生思维能力和阅读能力的方式就是写阅读理解题吧,但本质上也是教给我们一种阅读的能力。写的很痛苦,可阅读的时候还是会不自觉的用上。