vol.18|机器换人背景下,职业教育还有更多可能吗?HOPE歪楼

vol.18|机器换人背景下,职业教育还有更多可能吗?

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本期介绍

在过去十年,从富士康到本田,从劳动密集型流水线工人到技术工人,从技术含量低到有点技术再到自动化转型,整个生产过程对于技能的要求在提高,工人的技能提升诉求愈发迫切。这些技能从哪里来?职业教育是学生、工人获得技能的主要途径之一。在此契机下,我们邀请到长期关注、研究职业教育与产业的许辉分享他在职业教育、师资设备、校企合作、技能升级和劳工领域的观察与探索。


嘉宾简介

许辉:德国耶拿大学社会学博士,中德技能与社会发展研究中心研究员,长期关注职业教育与劳工领域。


时间节点

02:42 为什么会从最开始关注工人转向关注职业教育?

07:07 关注职业教育的起点:发现“倒卖学生工”问题

08:29 富士康的“百万机器人换人”计划实现了吗?

10:55 不同城市、区域的自动化转型趋势与现状有什么差异?

13:20 在自动化进程中,哪些非常急需的技能岗位被创造出来?又有哪些工作被取代了?

18:03 “缺人才”?“缺技工”?

19:30 造成企业技能短缺的原因有哪些?

26:43 学技术的学生毕业后继续追求学历的原因

32:04 企业培养人才面临的两大问题:搭便车和加薪

34:36 灰色地带多多,校企合作、产教融合是否真的能融合在一起?

39:45 德国双元制和中国职业教育的根本性差异:我们没有把职业教育的问题看成是一个劳动问题

48:00 不只是上好文化课、时政课,职业学校需要为学生提供更多的社会信息

51:00 学校培养体制的变迁落后于劳动力市场的变化

52:45 难以跨越的鸿沟:让职业学校的老师变成工程师or让工程师变成老师

58:35 职业教育的偏见不是一个文化问题,而是一个政治、经济制度的问题

1:01:49 在学校和企业之间搭建一座桥梁,不要让职业学校成为唯一的技能供给方

1:12:28 学生技能培训的成本承担有更多可能吗?

1:24:05 第三方技能培训机构良莠不齐,能否在风口上起飞?

1:27:08 如何盘活公共实训平台、提高社会资源利用率是一个问题

1:32:40 企业在用人方面有怎样的偏好

1:37:10 我们可以做什么:为职校学生介绍制造行业发展趋势


制作团队

策划:子津、悟静、真丽、Matt、十一、晨昕、独角兽

主播:子津、Matt、十一

剪辑: 老三

文案:晨昕、真丽、子津

排版: 热带鱼


播客招募

在此,我们希望招募更多的职校老师(专业包括但不限于交通运输、信息技术、服装设计、农林牧渔类、学前教育、旅游服务等)作为节目嘉宾分享自己的执教故事。出于对节目嘉宾个人隐私的尊重,节目可匿名并做变声处理。

如果你是职校老师,并对以下选题感兴趣:

1、职校技能实训课程开设与授课经验,或职业技能比赛参赛故事及指导经验

2、校企合作实习的形式、落实与经验

3、职校教师转行故事

4、与学生们的相处故事

或提出自己的选题,


欢迎点击问卷链接报名。期待您的声音!

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展开Show Notes
cla_CMAr
cla_CMAr
2023.7.28
不知道哪里可以看到许老师的一些研究成果?
肉松青团子
:
https://mp.weixin.qq.com/s/yQs1Gz7SPKGBXWpo8fmvXg
肉松青团子
:
https://mp.weixin.qq.com/s/obIoChktGJyQ4hFlOkdGVQ
cla_CMAr
cla_CMAr
2023.7.28
徐老师提到的这个工作坊有时间表吗?
肉松青团子
:
暂时还没有~
肉松青团子
:
请问你感兴趣吗?
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