vol.22|“职校老师承担了很多本应由家庭或社会承担的东西”HOPE歪楼

vol.22|“职校老师承担了很多本应由家庭或社会承担的东西”

105分钟 ·
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最近,南方都市报报道一名23岁小学教师自杀,遗书中不乏“与教学无关工作太多”,“什么时候老师才能只做教书育人的工作?”等表述。在微博、各大视频号平台也注意到不少小学、初高中老师有类似的发声。那么,职校老师的情况如何?就业市场对学生形成的压力使得越来越多职校生选择升学,同学们的实习、就业也面临着诸多阻碍和挑战,陪伴大家度过升学、就业难关的老师们在具体的工作中都面临着哪些困难?


今年4月,教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》,越来越多职校招聘心理老师,但这个“新来的老师”如何开展工作能更有力地支持到学生?常常承担多重身份的心理老师如何理解自己的工作?会有职业倦怠么?外界有可能提供哪些支持,帮助老师们更好地回应同学们的真实需求?


本期播客,我们邀请到了职业教育与青少年社会工作方面的研究者侯力琪、HOPE学堂创始人梁自存,来分享TA们对职校老师的观察以及在教师社会支持上的探索。

欢迎大家点击链接,了解更多�

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嘉宾简介


侯力琪:北京大学社会学系博士后,关注中国农村中等职业教育和社会流动。


梁自存:HOPE学堂创始人。


时间节点


07:45 行政工作繁杂,甚至超过了教学工作


09:13 职校老师的工作内容有哪些?


10:23 职校老师多重角色的困境


19:10 为何选择进入职校当老师?进不了普高,才去职校吗?


30:00 师生关系是否有可能更平等、更对话?


40:55 职校心理老师的工作困境:专业VS行政


50:11 辅导员、心理老师和班主任也需要情绪疏导和压力缓解


55:22 职校学生觉得TA们所面临的最大困境是职校老师的不认可,而职校老师们觉得职校学生面临的最大困境是学生素质比较低


58:01 职校老师在工作中经历的价值冲突


01:06:55 升学趋势让职校里的语数英教学变得愈发重要


01:27:30 如何为职校老师提供支持?HOPE学堂在教师支持方面的尝试


制作团队


策划:自存、力琪、子津、真丽、希希、晨昕、yuro

主播:子津

剪辑:粥粥、小钊

文案:真丽、粥粥、子津

排版:距离

播客招募

在此,我们希望招募更多的职校老师(专业包括但不限于交通运输、信息技术、服装设计、农林牧渔类、学前教育、旅游服务等)作为节目嘉宾分享自己的执教故事。出于对节目嘉宾个人隐私的尊重,节目可匿名并做变声处理。

如果你是职校老师,并对以下选题感兴趣:

1、职校技能实训课程开设与授课经验,或职业技能比赛参赛故事及指导经验

2、校企合作实习的形式、落实与经验

3、职校教师转行故事

4、与学生们的相处故事

或提出自己的选题,


欢迎点击问卷链接报名。期待您的声音!

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展开Show Notes
周chao
周chao
2023.11.23
我觉得现实是大部分家长被工作劳作过分压榨,没有时间。孩子则完全脱离真实世界的劳作和真实的生活连结,在虚拟世界自怜自艾。
肉松青团子
:
孩子也有TA真实的生活世界呀,只是对TA们而言真实的生活世界与家长、成人有所不同
HD73709v
HD73709v
2023.11.23
比公众号慢😄
肉松青团子
:
哈哈哈这次先上传了公众号