19. 道理咱都懂，执行起来费老劲了— 蒙特梭利的教育理念为什么难在家实行

Hello, 大家好，我是yingying。今天发布的是我们探索蒙特梭利的第二期节目，上一期节目里，我们主要基于The Child Is the Teacher: A Life of Maria Montessori这本书，探讨了蒙特梭利的生平。

这一期节目里，我们的探讨了蒙特梭利的教育理念，以及jinsha，yingjun作为父母对于本地蒙特梭利学校的考察，他们对于是否会送孩子去蒙特梭利学校的思考。

00:00''-00:28’’ introduction

00:28’’-06:17’’ 你以为孩子在玩，其实他们在工作

06:17’’-13:05’’ 在家里和孩子用中文还是英文沟通，语言与概念/感受的关系

13:05’’-20:00’’孩子的专注力：jinsha和yingjun对蒙特梭利学校里孩子专注力的观察

20:00’’-26:00’’蒙特梭利教育理念里老师扮演的角色

26:00’’-35:30’’蒙特梭利教育理念其实是给家长的教育：给孩子创造经历，家长自己培养耐心,秩序感不是让孩子安静地坐在那里, 学校教育（蒙校教育vs传统教育）和家庭教育之间的关系：非对抗，互补，相互学习

受训的成本与抵抗“下意识”的想法

35:30’’-38:00’’ 女性意识在教育中的体现：jinsha希望把儿子教育成女性主义者，对孩子身体的尊重

38:00’’- 50:27’’ 一代人对下一代人的教育是很难超过这一代的认知局限的，作为父母需要保持思维的开放性

50:27’’ -53:00’’ 纪律化也可以是活跃的，孩子应该做自己的主人

53:00’’-54:56’’孩子突然生气，蒙校教育里的quiet的方法，以及在家里的不适应性

54:56’’-60:00’’ 教给孩子consequence这个概念，教育强调过程本身而非奖惩

60:00’’-61:38’’ 蒙校出来的孩子在离开后能适应吗？

61:38’’-64:51''Yingjun对是否送自己孩子去蒙特梭利学校的考量

64:51’’-endinf Jinsha和yingjun对这本书的标题“the child is the teacher“ 的理解