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0最近读了《那不勒斯四部曲》的第一部《我的天才女友》。书中详细描述了莉拉小时候是如何学习语言的，其中包括她的母语意大利语、拉丁语、希腊语和英语。
莉拉聪明、好学、有着强烈的好奇心。她学习语言的方式大概是先自学语法——通过语法建立起新语言的框架；了解清楚该语言的原理后，莉拉会选择自己喜欢的原文书反复阅读。比如她学习母语意大利语时，反复阅读《小妇人》。很喜欢书中关于这部分的描述——As soon as we became owners of the book we began to meet in the courtyard to read it, either silently, one next to the other, or aloud. They read it for months, so many times that the book became tattered and sweatstained, it lost its spine, came unthreaded, sections fell apart. But it was our book, we loved it dearly. 仿佛看到了两个女孩儿在院子里或站或坐或倚靠着，一起认真朗读、默读、反复阅读直到书脊都要散了的画面，怀揣着无尽的希望和想象在书中尽情遨游。
具体来说，莉拉学习拉丁语时，她脑子里想起什么她就会在词典里面查什么，查一切她当下想知道的。她还会给埃蒙留作业。她让埃蒙每天翻译三十个句子：二十句从拉丁语翻译到意大利语，另外十句从意大利语翻译到拉丁语。了解清楚拉丁语原理后，莉拉就会从图书馆里借拉丁语书来读了。
莉拉自学希腊语时，她读了《希腊语语法》。
莉拉学习英语时，一开始她借了一本英语语法书看。她已经认识很多英语单词，但发音马马虎虎。所以莉拉一直纠缠埃蒙，让她回到学校以后问问老师，这个怎么读，那个怎么念。同时，莉拉把纸片的一面写着意大利语，反面写着英语，以此方式来掌握英语单词。
不难发现，莉拉学习语言的一个关键点，就是“用”。她一开始先了解清楚新语言的逻辑，然后查单词，她想起来什么就查什么，这一点体现了“用”。她自己出翻译题，不同语言的互译，也体现了“用”。弄清楚句子结构后，她阅读原文书籍，这一点还是体现了“用”，在具体的语境中，掌握地道表达。
最后，希望大家都能高效快乐地学习语言呀！加油！
