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8你好哇！
距离上次更新似乎也有小半年的时间。在进入大学生活后，我们都有了各自的生活，物理上的距离成为一个妥当却又无法忽视的借口。我们也尝试录过几次，也许未来合适的时机会放出来。
在我们散步途中，突发奇想，于是这期就这样顺理成章地诞生了。因为没有什么准备，加之学识浅薄，讨论过程不是很严谨，还请包容。若能引发一些听者思考，就是我们无尽的荣幸了。
在这次闲谈中，我们围绕“当我们满足什么条件时，算是真正理解？”这一话题进行联想。我们将从哲学范畴讨论，从语言哲学和知识论的角度来进行分析。
「OP」
南大鼓楼校区钟声
「ED」
Jorge Bolet - 3 Etudes de Concert, S.144No. 3 in D flat Un sospiro (Allegro affettuoso)
下面是我们在清凉山上碰到的猫咪：
南大鼓楼校区一角：
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主播：一坡（Mzero）
嘉宾：等小船、李泽斌
剪辑：一坡
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我们会说，理解就是理解一个东西的“涵义”，但是涵义跟符号的关系又是怎么样的？很明显1+1=2式子的两边是不一样的，但是我们又会认为其相等。还有很多类似的论证。涵义不仅仅是主观的东西，而且是具有主体间性的。所谓语言学转向，意味着我们开始重视并区分我们的符号与我们符号所指的东西。但是我们要怎么给这种区分论证？这关乎理性，很多时候我们依然需要作出一些笛卡尔式的反思，而此处我援引了维特根斯坦。
理解这个词还有更多的东西，比如我们要求人民理解我们制定的法律，什么层面上算是理解？这个又会转变成某种政治哲学。这个过程又类似于语言的诞生，一个孩子学习语言什么层次上他理解了一个词？指物命名、使用？意识形态的发生学？
这个问题会生长，以至于产生越来越多的困惑。我们不希冀在这里能够给出答案，只是单纯的*联想*，如果能够引起大家的困惑，那兴许是哲学开始的地方？
由于这是一次过于散漫的聊天，完全没有稿子，我们的水平也过于低下，我根本就没办法为其撰写一个摘要，大概里面聊到的内容也与我现在谈到的不一样。不专业之处，付之一笑便好。