本来想蹭热点去聊聊具体的人和事，但发现最近的事件已经变成了社会媒体的一场狂欢，我们蹭不动、也产生不了新的观点。而且，早就没有人去关注事件本身了，大家更在意的是事情带来的流量和反转，这样也不是我们的专业领域之内。

所以，我们仅仅蹭个题目，然后去顺着这样的一个人物往下聊，尝试去深入谈论一下，我们的天赋和兴趣，到底是为了什么而存在。

我们如何寻找自己的天赋？

兴趣上没有天赋，我们还要坚持吗？

为什么家长总要让兴趣产生成果？

我们拥有的天赋，到底是为了什么？

这期，我们邀请到了前字节跳动教师发展研究院的执行院长高勤丽老师。她也曾经是北京开放大学继续教育学院的院长，中国教师教研网副总编等等。

但比起这些标签和成就，高老师更有趣的是 - “46岁跳出体制内”、“在字节成功的搭建起了一个教师公益平台”、“一个牛津博士的妈妈”。

我们希望未来能经常和高老师聊天，因为你会在她身上，看到那种自洽又向上的力量。

如果不喜开头混剪和音乐，可直接跳到01:38，从我们的自我介绍开始了解～

📌 本期延展：多种兴趣天赋测试

1. 霍兰德职业倾向测试：

美国著名心理学家John L. Holland.（1919-2008）在1958年研发的，目的是帮助人们发觉自己更感兴趣、更有潜力从事的职业，同时也对这个世界上的各行各业进行了一个简单的分类。正式的测试需要再专业的解读师或者心理医生指导下进行，网络上的可能大多数不会那么标准且需要收费。

职业锚测试，又称为职业定位测试，是一种帮助个人了解自己在职业选择和发展过程中的核心价值和优先考虑的因素的工具。通过回答一系列问题，参与者可以揭示自己的职业偏好、能力和价值观，从而更好地理解自己的职业倾向和潜在的职业满足感来源。

心理学家容格根据他的理论《心理类型》所开发的心理测试，很适合日常使用并用来开启话题。

虽然 MBTI火到不行，但在学术界有一些准确度的争议。因此，由多位心理学家的研究结果逐渐形成的Big Five 人格特质模型，相较于其他心理测试更加准确一些，受到业内广泛采用。

新西兰教育学家弗莱明（Neil Fleming）的VARK模型目的是找到你的学习方式偏好，或者说工作中如何处理更加高效。每个人在学习知识及解决问题的过程中，了解并善用学习风格，可以帮助自己取得更佳的学习效果。

这个测试也很火，应该也有很多人尝试过。它用于评估和解释个体的行为特征和沟通风格。该模型将个体行为分为四种主要类型，DISC代表Dominance（支配）、Influence（影响）、Steadiness（稳定）和Conscientiousness（审慎），这四个维度代表了不同的行为风格。

以上链接均为互联网直接搜索得到，不一定是最精准的，但均可以尝试更多。

🎵 本期BGM：

是妈妈是女儿 - 希林娜依·高，黄绮珊

晚风 - 陈婧霏

🎖️ 听友群：

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