总结❗️第四章 人居环境规划设计论人居环境规划时空观人居环境规划整体观(5个层次和物质规划三个方面的融合)人居环境三项指导原则(区域观、关注不同等级联系、留白观/留有弹性)人居环境形象创造三项原则(不同空间层次都存在城市设计的广阔天地、人工与自然环境结合、基本规律一致性和形象世界多样性)第五章 人居环境科学与教育实践-研究-教育-实践循环梁思成先生的“体形环境论”专业教育改革对策与途径—培养全面发展的人才(5点)