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嘉宾介绍：
- 钟斯婕，即将成为南京大学的一名学生。参加过央视的中国诗词大会第4季，山东卫视的国学小明士第三季，以及湖北卫视的奇妙的诗词第一季，马上也要去山东青岛再录一档跟诗词有关的节目。
您是如何找到参加这些节目的途径：
- 商场里边，它其实会是会有一些广告的，我不知道现在还流不流行，还有现在可能是网络上会发推文。
- 我是在商场里边拿了传单报名的。一三年或者一四年的时候吧，也差不多十几年前了，五六年级的那个节目是靠一些老师的推荐，中国诗词大会他其实会有发选手的招募令，去报名参加他的海选，也因为诗词大会上场了，所以说之后的国学小名士也好，奇妙的诗词也好，都是编导老师直接找过来。
- 但是这些节目其实他也会在他们自己卫视的一些账号上，可能是他们的公众号上也会有发这样的选手招募令，然后他的有一些可能点击量会小一点，传播度没有那么高，想要参加的话，可以自己上网去找，其实要找的话，机会都是很多的。
您是如何学习诗词以及如何开始接触诗词的
- 首先是我觉得一个是来自家庭的引导，因为我的妈妈她本身是小学的语文老师。然后他更多的是教我认字，学会认字之后，我家里有挺多书的，其中就有一本是唐诗300首，纸张很大，但是一张纸上只有一首诗，剩下的整页全部是插图，那种画的非常漂亮的插图。这个诗里面描绘的景象颜色很鲜明，当时应该是三四岁吧，那种视觉的对一个小孩来说冲击力很大。其实它的字并不难，它的意思也很好懂，尤其是当你看了这个插图之后，你大概就会明白这是一个什么意思。
- 接下来是到了小学阶段。一方面是我们学校的一个推动，我们学校有这个考级，根据你会背的这个诗歌的数量来给你颁发证书，再一个是我们有汉字听写比赛，汉字听写训练的时候是两部分，第一部分是每天要背500词，那种生僻词要考，第二部分是老师现场会给你可能是按照朝代给你讲诗词，可能是按照流派来给你讲诗词，这是学校的一个诗词课。
- 诗歌一开始接触的都是五言或者七言，结构非常工整，音律非常和谐，背起来也像我们的一些童谣朗朗上口，那这应该是最开始学习诗词的时候一些推动力。
- 怎么背诗的话，那么我们首先就讲究一个嘴顺，因为诗歌当时对我来说，我最开始最直观感受到的应该就是诗歌的这个音律美。这句你不要光看它，你去读它就是诗歌是有一个节奏在的，诗歌是而歌之，诗歌最开始不就是唱出来的嘛，它有自己的韵律节奏，你读个嘴顺，你感受他的音律美之后，字其实也不难认，或者我们也可以去读一读他的这些白话的译文，你的脑子里面是可以想象出那个景色的。我想举一个例子，是张若虚的春江花月夜，是很长，但是的确他的字也不难懂，我们也都能够想象出来它的场景。
- 那我觉得第三步的话，像是我到了这个中高段，我到了初中，我开始会去感受到诗歌背后的意境美、情感美，像当时被春江花月给我感触最大的就是江畔何人初见月，江月何年初照人，人生代代无穷与江月年年望相似，有那一种人生在世的一种短暂与自然万物的永恒，浓缩在了这个诗句中，其实就这么短短的几句，但是我可能脑子里面没有成型的想法，但是会让我感慨很久。
- 我现在有一点开始感觉到我可以以诗词为媒介，去探索一些更深层的东西，比如说有的人可能会以这个诗词为美，他会探索一些音律，格律，涉及我们中国这种汉语言的魅力。那么也有一些人可能是说以诗歌为一些线索，去看看这背后的历史，像是以诗证史。对于我来说的话，我个人可能是会比较喜欢慢慢去读，我从这个诗里面看一些诗人，他的为人处事的一些方式，他的世界观的人生观，他的价值观到底是怎么样的，对我来说什么可取之处，对我来说有什么需要这个为戒的地方，比如说苏东坡，他对于这个挫折不是都很淡然吗？他也有一些难过忧伤的时候，我现在特别喜欢苏东坡，他可能会有短暂的停下来的时候，但是他一定都会站起来继续往前走，像他最后晚年流放到了儋州。他最后在他人生的最后时光接到了离院的通知。他在儋州，你能说他过的日子好吗？当然不能，那会儿流放儋州其实跟把你头砍了这个残酷程度其实没多大区别，但是可以非常高兴的写，他自己觉得，其实我应该就是一个儋州人，只不过是我错误的生在了四川眉山，我觉得我的故乡就应该是儋州这样一种随遇而安的这个态度，这种旷达对我来说影响非常大。
未来想要从事什么样的行业
- 我希望能够去高校或者区县研究所，能够从事与少数民族，与乡村相关的一些研究工作。
文科学生的薪资确实是相对会低一点，互联网上就此就出现了一种声音，一种文科无用论的声音，对此你有什么看法吗？
- 我一直的想法就是你能够在一个领域做到比较靠前，比较优秀的话，不管是文理肯定都是一个好的前景在等着你，我觉得就业先稍后再说，薪资的话，我觉得这应该是以个人的价值判断，价值选择，以你自己的一个生活需要来看。
- 在我心中，我觉得知识也是跟财富有地位等同的东西，我只要能够一直在学我有感兴趣的东西就够了。
- 那当然文科无用论的这个话题在社会上也一直都存在着，我的想法其实也会随着社会环境的变化来变化，比如说我们的南京大学今年的招生又主打一个人工智能，所以说我也稍稍的从这AI的角度来提一提，在AI对我们的生活影响越来越大之后，我的这个想法稍有更新，虽然说平常也都呆在学校，可能认知会比较浅薄一点，其实这对我们的生活当中很多的职业都取代掉，有些人可能会觉得会不会文科生会就业的前景会更渺茫一点。
- 其实你可以看到说翻译，文档写作呀，AI可以干，就是一些简单的数据分析也好，写代码也好，其实AI也可以做的。那些机械重复的一个理论依据，一个公式之类的，你可以推出来的东西，他慢慢的你都可以去交给机器学习去做。
- 那么这一些需要有一些创造力，有一些想象力，或者说人工智能它也是机器学习，基于我们人类现有的知识库来学习，那么能够让我们的知识库去增加，拓宽我们人类的知识版图，在我们原有的知识王国之外去拓宽了这些工作，文学它始终都是有这个生命力存在的。
- 我觉得就按照理科比较简单的一些分类来说，理科可能是脱胎于自然的学科，那文科可能是源自我们人类社会的学科。这是指自然之间的规律，人与自然之间的规律。但是文科，可能是我们人的发展，可能是个体与个体，个体与群体，群体与群体之间的一些连接。了解这些，我觉得都是我们人生在世所需要的一些知识。
- 可以说我们的知识里面有轻重，有所侧重，有所深浅，但是我们不能够驱使它，文科也是我们这个知识领域当中非常重要的一部分
- 像当抗日战争的时候，日军对我们国家开始了无差别的轰炸这一段，其实国家宝藏最近的这一季里面有一期节目也提到了，当时像冰心周恩来等人，他们在重庆其实是成立了一个这种创作组织。在那段时间，你想想天天头顶上飞机盘旋，炸弹时不时就落到你头上的这种日子里。他们有报纸上的文章，用街头巷尾的演说，可能是在大街上，可能是在剧场里的。这其实也是我们相对是文科的一个范畴的东西。是这些东西来凝聚着，来鼓舞着我们的斗志。
- 像我们可以看到包括这个抗美援朝时期，我们有相当多的这些文学作品等等，一直鼓舞着这个人类的斗志，这可能是文学史，是文科的一类，还有抗日战争时期，我们的史学大家钱穆先生预感到可能存在亡国灭种的这个危机之后，他开始撰写国史大纲，一个大纲简略。他希望能够把我们中华的这史保留下来。但日后有机会的时候，中华儿女可以顺着这个国史大纲，重新的我们的历史记忆，恢复了，不让我们忘掉这一份身为中华儿女的情怀。所以说其实文科是有用的，你看它可以是我们知识库当中至关重要的一部分。
- 那么在平常，包括我们提的一些文化、自信等等，它是我们一种精神上的一种力量，那么在一些必要的时候，它还是我们精神的一些火炬，它会是我们文明的火种。
- 有的时候其实我们去讨论文科无用的时候，大家可能首先会想到，从一个国家的短期经济效益来看，可能没有那么明显。但是实际上它的影响是深远的，
推荐一本您喜欢的书：
- 费孝通先生的乡土中国，他现在其实是高一学生的必读书目，我也是上了高中开始读，他对我的这个专业选择权非常大，费孝通先生本身就是社会学的大家。所以打算以后在社会学这条路上走下去，这本书可以说是在我满心满眼想要奔向世界，我去很远的地方，那时候一下子把我的这些思想拉回来，回头来看看我们中国曾经是一个乡土的中国，我们的社会曾经是一个乡土的社会。
- 包括我们的一些社会观念，我们的社会习惯，比如说有一个非常经典的概念插叙格局。不管说他是先进的还是落后的，在这本书里面，他提到了他在我们中国漫长的历史里，在我的乡村中，它究竟是怎么形成的？当然最后我们的一些社会观念，我们的一些社会行为，它究竟是怎么形成的？
- 另外一本书是我高二的时候把它读完的，是贾雷德戴蒙德的钢炮病菌与钢铁。它其实是一个从相对比较综合的角度来阐述我们人类社会的一些发展，非常有意思的一本书，向大家推荐。
