95-胡适崇拜的杜威实验主义如何屠杀了当代美国的古典人文教育?

95-胡适崇拜的杜威实验主义如何屠杀了当代美国的古典人文教育?

34分钟 ·
播放数10503
·
评论数206

本人认为中国20世纪我所了解过的所有思想家对于西方文化的吸收和引用都是狭隘的胡乱吸收,从而要么带来了一些他们自己都无法预知的后果,要么导致了一些他们无法自圆其说的中西对比。我将有理有据地阐述我的炸裂论点。我们先从胡适开始。第68期播客浅浅介绍了鲁迅对尼采的误解,本期播客介绍胡适崇拜的老师杜威(John Dewey)这套实验主义究竟是个什么东西,杜威的实验主义如何摧毁了美国古典人文教育。

口误声明:播客中无数次嘴瓢把“实验主义”说成了“实用主义”,请大家在脑海中自行更正。

前奏:肖邦第二钢琴奏鸣曲

演奏人:日安

展开Show Notes
主播的生产力让人震惊(是称赞)已经达到接近日更的水平
深度learning:夸奖树的更新速度在俺们播客评论区已经是老传统了吗?哈哈哈哈哈哈哈哈
生而为猫奴:已经找到了树老师评论区的高赞密码🤣
3条回复
乔乔_jojo
乔乔_jojo
2024.8.11
不行了,好喜欢树老师学杜威的阴阳怪气英语,笑死了
荔枝圈儿:哈哈哈哈哈笑死我了
林_FAOt
林_FAOt
2024.8.11
树每次都能很清晰地解释一些飘在我脑子里的隐隐约约的感受
“少谈些主义,多谈些问题。”但哪些现象应该被视为问题,这本身就与主义有关了
亚山客
亚山客
2024.8.11
UP似乎对于思想带有某种本质主义色彩,既不愿意以动态的角度去看待思想史,也不愿意讲先人的讨论放置到当时的历史社会环境进行讨论。 就像这期的“真理”和之前的“左右”。
仲树1
:
本集播客的主要内容并不是在做所谓“本质主义”的事情,而是在指出胡适和杜威短视,他们对现代科学主义的盲目的信仰,也就是在指出他们的历史局限性,这难道不是真正地“动态”看待历史吗?一味地去用当时历史大环境解释胡适思想的人才是僵化地看待历史吧!我唯一接近“本质主义”的地方可能是,我认为教育的目的是为了接近真相,但是这也不是“本质主义”独享的观点。
源康碇:实际上,无需经历深究那段时期的胡适热,也能从原理上看明白今日左翼思潮与胡适等民国“先进分子”的一致性。这里需要注目于森林而不是树木,更不宜陷入偶然历史情节的考辨。这就是哲学的历史探索与考据家的历史探索的差别
45条回复
liamiiiiii
liamiiiiii
2024.8.11
06:32 学好外语的重要性…私货无处不在
Cheli
Cheli
2024.8.11
教育还是要先从“骆驼”开始,然后才是“狮子”,最后是“婴儿”,其中每个环节都不能少。如果没有“骆驼”的负重精神,只有“狮子”的破坏力,最终会导致社会失序。因为狮子不能在虚空之中腾空而起,还是要依靠“古典人文主义”的大地作为支撑。
仲树1
:
尼采老哥说的话句句都是精华啊
林竹云:所以尼采老哥只能一句一句说话。
FZzz-z
FZzz-z
2024.8.11
33:46 如何理解“实践不是检验真理的唯一标准”,“真理才是检验真理的试金石”?(我脑子没转过弯来😭)
一颗排球:我听完也在想这个问题,不知道树老师能不能出一期解释一下实验以外的检验方法🥹
白纸黑字_6LOU:真理就是真理,是不需要检验的,如果你的行事出了问题,那不是真理出了问题,那是你的行事方法有问题。如果实践是检验真理的唯一标准,那么又用什么来检验实践呢?
28条回复
CyanSong
CyanSong
2024.8.13
树老师,尤其说是杜威改变了美国,不如说是美国教育界选择了杜威,现在的问题我还是觉得怪不到他。教育界不应该是最左的地方,应该稍微滞后一些学术政治前沿,这一点我支持树老师。但一直读四书五经,也不对。
25:44 可爱树老师的夹子音🤣
25:09 OMG💥💥这就是星光!!!本期嘉宾,树·卡戴珊强势加入。
patrickW93
patrickW93
2024.8.13
听完这期甚至让我粉上了杜威和胡适哈哈,很明显在他们那个年代对解放思想的需要远高于尊重传统,虽然之后也造成了不好的影响。每个人对他当下的需求尽力就已经是负责了,超出这个的要求是对圣人的。然而圣人也不可能对任何思想50年以后的影响作出判断。人们需要左也需要右,但最需要的是平衡,尤其在偏得太厉害的时候。
HD179105j
HD179105j
2024.8.11
在进步主义话语当道的年代,还有自由主义倾向的声音真的难得
坐等树老师即将突破100期!开启第二季!
233333_
233333_
2024.8.11
🤭好像开头的是肖邦第二奏鸣曲(小红书上看到了录的视频)
仲树1
:
我又一次把sonata翻译成了协奏曲😅感谢你在脑雾哥发现前指出,不然他要骂死我
日不安:🙂‍↔️啧啧啧
MIMOMIMO
MIMOMIMO
2024.8.11
好右😇
米泉:在哪个维度?
17:44 这不就是中国人口中美国快乐教育的源头吗
aka_Jnvf
aka_Jnvf
2024.8.11
感谢树老师关于杜威主义对古典人文学科教育扼杀的解释。有两个问题请教1)杜威主义的成功是什么因素造成的?是科学主义,现代化的必然结果?2)古典人文教育的最好现代形式是什么?我确实认为古典人文教育对一个人的成长大有毗益。但也能感觉到有一定的门槛,这是一种精英教育,很难普及到更多人。目前只有一些相对精英的西方中学大学还保留这种传统,这就是最好的状态?(相比之下,中国古典教育几乎被完全扼杀了。)感谢
源康碇:窃以为需要谨慎对历史过程下”必然结果”的判断。大多事情其实是纯粹偶然性造就的。比方说假设五四时期保守派掌握了埃德蒙·伯克的思想,将他的论点运用到对中国传统的辩护,则杜威以及相似反传统思想不至于那么成功。
东八区区王:推荐Hofstadter的Anti-Intellectualism in American Life,书里第13章讲到杜威的理论其实正是符合了那个时期那些想要把教育和“民主”挂钩,通过教育推动他们想要达到的“民主”的变革者的诉求
10条回复
白之宇辰
白之宇辰
2024.8.13
大量学生语法错误不是恰恰证明有些陈旧的语法就应该摒弃吗?英语作为一种杂交语种成为世界语言而非陈旧的拉丁语恰恰说明了语言的本质就是交流而不是装逼
仲树1
:
you're points is very good, speaking as some one with sound reason and clear judgement.
纺车鸣露
纺车鸣露
2024.8.18
在文学批评领域更突出。消解权威,消解莎士比亚的经典地位,用Harold Bloom的话说,就是在毁灭神圣真理。从杜威的哈佛形而上俱乐部开始,美国的新人文主义传统被动摇,进而产生结构主义解构主义后殖民主义女性主义文学批判。他们以为,开着概念坦克狂轰乱炸,就比莎士比亚更高明了。