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14”不是所有的事情都适合反复思考“
考试过后总会给自己的错题做总结，导致我总是习惯性地去回想揣测自己身上发生过的坏事情，即使它只是一些别人看来毫无意义的小插曲。但是我还是会反复回想那个场景、那个声音、那个画面、那个陷在失落情绪里的我......
”为什么要反复咀嚼失败呢？“
或许我们可以多想想自己做成了什么事情，去做”对题集”。这其实也是种心理暗示，暗示我们自己，这种成功能够被延续。
应试中，多次考差的挫败感可能会持续伴随在学生生涯中。但我想，如果能在学习科目里找到点兴趣和愉悦，至少心情能好点，或许还能开启一个正向的情绪循环。
时间轴：
05:09 我在数学这门学科上的挫败感
11:13 或许，在生活中在学习中，可以试试”对题集“
10:30 ”为什么要反复咀嚼自己的失败呢“
14:38 我对语文卷子上的阅读的兴趣
- 提到了“十八岁出门远行“ www.99csw.com
22:15 体制内 vs 体制外
备注：
播客里提到了我对应试高考和国际体系对比的一些看法，由于我是即兴说的、没有看任何的稿子，所以言辞肯定有点不太恰当也不太全面，我就在这里表述一下较为完整的个人看法（但仅针对英/港本申请），如有不同，欢迎讨论，避免吵架🤝
*国际体系的考试体制没有一考定胜负，由多张单元卷组合评判产生最后的成绩。而且就单张卷子的评分而言，首先会有赋分制，其次会再根据这个赋分去评级。所以对我个人而言，确实让我没那么紧张几分的失误。
*我能学自己感兴趣的东西，并能和未来的申请和大学生活有所联系，对于我来说会更踏实，也让我更加具有动力去学习。
*除了考试成绩、语言成绩之外，英国大学申请也要求你对你所想申请的专业有一些学术探索，比如你得对特定的经济话题有些思考并试图用自己学的知识/模型/理论去做一些分析。有些顶尖大学还会有面试、笔试的环节。所以最后的申请结果也不是一考定终身，而是多方因素汇聚在一起的结果。
(但是单就国际体系和学校制度、教师质量而言，是有些许参差不齐的，我有时还会觉得自己是70%在自学，性价比也不是特别高。国际体系也有很多槽点，后续有机会会分享)
*我个人认为，体制内体制外都是学，有能力的人自然能在自己的道路里走得很好走得很远，没有自然的优劣之分。但如果要说，家里有一定条件支持、够自律有目标/有热爱学科、自驱力强的学生比较适合在国际体系里生存，这一类学生也往往是最终录取到顶尖学校的人，（但是大家经常看到的刻板印象都是不学习、泡在dy/tiktok的国际生。。。）
*我只能说刻板印象不可取~ 大家还想了解更多，请继续关注更新~
