31
0
以赤诚之心，慢慢靠近，欢迎您收听人物谈话类节目“近赤者朱”，我是朱骏。
陈晓峰是浙江省衢州中等专业学校的一名摄影和素描课老师，几十年兢兢业业扑在教学工作上，明年就要退休；陈老师也是一名摄影家，从上世纪八九十年代开始就拿起相机记录日常的生活、女儿的成长和衢州的城市变迁，为自己和城市留住了时光流逝中人和社会的变化印记，成了人们普遍印象中的摄影家。
2009年，陈晓峰在摄影杂志看到一名法国艺术家用针孔摄影手法拍摄太阳的尝试，大受启发，从此转型进行针孔摄影创作，并且始终以太阳为拍摄对象。
我的老家也在浙江衢州，因为从事摄影工作，所以在近几年一次次回老家和当地的摄影同好、同行交流的过程中，慢慢知道了陈晓峰这个名字。在大多数人的印象中，陈晓峰是一名“追太阳的人”，因为十几年如一日拍摄太阳运行轨迹，他成了大家口中一名充满执着精神和诗意情趣的艺术家，这引起了我的好奇。
陈晓峰拍摄太阳轨迹所使用的工具全是自己亲手制作的针孔相机，据说总共有四十多台，分布在他工作的校园屋顶和衢州城的各个不起眼的角落。这些相机的机身主要是一个个自制的暗盒，镜头是扎了小小针孔的铜片，每个相机都有了不起的名字：墨子号、亚里士多德号、哥白尼号、达芬奇号、牛顿号……都是他亲自取的；最近，他制作了一台叫“陈晓峰号”的相机，固定在他老家沟溪外婆的墓地前，他说他要花三年的拍下这里太阳运行的轨迹，如同古代人为自己的亲人守墓三年，最后在墓地上做一个摄影展览，以感谢外婆的养育之恩。
我和陈晓峰老师相会在2023年9月的一场酒局上，那时候衢州龙游正在搞水脉艺术节，陈老师是受邀参展的艺术家，晚上，龙游的朋友汪剑泓老师邀请陈老师和我，还有一众摄影朋友去他家聚会。我和陈晓峰老师一见如故，也在交谈过程中充分地感受到了他的人格魅力。那晚，我们频频举杯，喝了不少酒，酒过三巡后，陈老师谈论的话题就越来越精彩，也再次唤起了我的好奇心，致使我不停地提问，陈老师不停地答问。
那天，陈老师纵谈古今，横跨中外，墨子、沈括、赵友钦、亚里士多德、牛顿、爱因斯坦等一个个熟悉又陌生的古今中外的名字在陈晓峰老师的口中成了一个个生动活泼、可知可感的人。在征得现场所有的宾客同意后，我录下了当天微醺中最重要的一些交谈，我记得自己提了一个问题引起了现场宾客的共鸣，我说：陈老师，你觉得你是科学家还是艺术家？他的回答引起了大家的掌声，那个掌声或许不是因为他的回答有多么的机智和巧妙，也不是因为他的学识有多渊博，而是我们大家都被他对科学和艺术由衷的热爱而触动。
内容提要和时间轴
概览：总时长约1小时29分钟
4成长经历：美术、陶瓷厂和最初的摄影（09:27-23:36）
6针孔摄影：从摄影发烧友到艺术创作（32:48-52:44）
7关于外婆：童年经历对艺术创作的影响（52:46-58:56）
8为什么是太阳：对于主题的理解和实践（58:58-01:08:48）
