219
05.见效快的规划路径（特别是二年级后的孩子：先解决当下的情况）
- 5.1 学前启蒙的孩子
参照3. 完美的规划路径，考虑自家的 经济投入+时间投入，酌情减少付出即可
- 5.2 小学阶段
A 拔尖学生
1-3 年级学习KET +考试（如果考出来，很多小升初面试、简历都可以写上） + 提前搞定初中词汇
4-6 年级学习PET+考试（如果考出来，很多小升初面试、简历都可以写上） + 提前搞定高中词汇
B 基础中等
第一步 看词汇量是否符合小学阶段水平，词汇量不够的先提升词汇量（听力词汇+阅读词汇）
-- 阶段目标：上课能听懂+作业能看懂
第二步 词汇量达到800，开始上阅读-- 阶段目标：开始能提分了，题目能做对了
第三步 还有时间加长难句、语法-- 阶段目标：查漏补缺、高分段竞争
第四步 如果还有时间和余力，再增加口语练习+写作练习
- 听力词汇：听到声音知道什么意思
- 阅读词汇：看到文字知道什么意思
- 口语词汇：能说、会用
- 写作词汇：会用短语、造句
C 基础弱
先提升词汇量，然后按中等生的1-4步进行，小学阶段还是有可能进阶全部赶上的
- 5.3 初中阶段
A 拔尖学生
A1 如果学有余力，可以增加FCE的学习+考试
提前搞定高考词汇（中考词汇2000左右要求，但高分段都是1.5-2倍的词汇量）
A2 如果时间紧张，或者其他科目更薄弱，就少在英语花时间，维持住高的分数就行
B 基础中等生
第一步 看词汇量是否符合初中阶段水平，词汇量不够的先提升词汇量（听力词汇+阅读词汇）
-- 阶段目标：上课能听懂+作业能看懂（上课听不懂现象会比较多了）
第二步 词汇量达到至少1500，开始上阅读-- 阶段目标：开始能提分了，题目能做对了
第三步 还有时间加长难句、语法-- 阶段目标：查漏补缺、高分段竞争
第四步 口语练习看当地中考是否考口语（注意，中考是否考口语、占多少分每个城市不同，不要看全省的情况）
C 基础弱
先提升词汇量，然后按中等生的1-4步进行
初中阶段比小学的复杂性在于，水平参差比较大了
虽然是初中生，有的学生词汇量测出来只有200或者500，其实是小学水平，所以 小学+初中词汇都要补，只补初中课本也是不行的
- 5.4 高中阶段
A 拔尖
不用管英语了，只要保证继续做高考真题卷子+每天早读和听力30min就可以了，省出时间给其他科目
如果想走双轨制（比如高考成绩可以申请上海纽约、昆山杜克、宁诺、香港和澳门的本科，其中一部分院校和高考志愿互不冲突，不占高考志愿名额），这类同学，暑假寒假口语要保持住，因为这类大学除了高考，还有综合测评，全英文面试（单面+无领导小组群面）
B 基础中等
第一步 看词汇量是否符合高中阶段水平，词汇量不够的先提升词汇量（听力词汇+阅读词汇）
第二步 词汇量能有2000的直接上阅读提分
第三步 还有时间加100句高考长难句、语法-- 阶段目标：查漏补缺、高分段竞争
C 基础弱
先提升词汇量，然后按中等生的1-3步进行（但是大概率是没时间的，目前我们这边基础薄弱的高中生，最多花30-50小时把词汇补上去，上课能听懂了，成绩不落后腿了就行了。能再拿出时间补阅读和长难句的学生就很少了，所以家长们针对每个学生灵活看情况吧）
Tracy总结：
总之，我们会给大家介绍 最完美的路径，是为了让大家了解底层的逻辑，每个阶段可以压缩，不能跳过
但是受限于家长的经济、时间，孩子的年龄、精力，我们很难做到完美
所以我们做规划要综合 自己的目标+孩子的现实情况，一步一步来，先解决主要矛盾，抓大放小
如果还对自家孩子规划问题，可以群内提问，或者微信私戳我的 请加新号haoyun888 （加了老号的，新号不用重复加）
