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3学生向品嫙老师请教工具在思考及对话中的作用，进而以理发师的工具需求以及学书法时可能出现的过度依赖工具现象为例，阐述了在学习中对工具过度依赖会受其限制。如大师们能超越工具，他们的视角焦点不在工具上。又以过河需船但过后不应背船、追寻下一个目标为例，说明如果被工具限制，就无法到达下一个目的地。提到艺术家和思想家若爱智慧会不断追寻超越，好的导演艺术家虽懂工具能将理念拍出，但不应被工具奴役，而应正确运用工具为己所用，知识同样如此，强调在学习中要正确认识对工具的依赖，不能认为只有依靠工具才能做得更好更快。
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