回应黑火车老师，一点浅见，纯聊天儿。
65、回应黑火车：我们需要怎样的电影映后？
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波长cinema
2024.12.23
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首先，同意沙丹老师说映后资源目前还很少，也还在发展阶段。但我觉得正是因为少，所以要严格把控映后的质量，不只是北上，以我所在的宁波为例，当下确实有很多嘉宾，他们的思维过于笼统，经常不如某些认真的影迷，他们或许也能带来一些氛围，但观众值得更好的。以及，也不是不能请一些别的领域的老师，但需要注重的是，对方应该对展映的片子有独到思考，甚至与展映主题有质的连接，比如你说的音乐方面的连接，这完全是可行的，但目前的情况是，经常出现与情境不符的嘉宾，他们总对电影感到陌生，显得嚅嗫。
既然对“精英”意见这么大，那就把电影票上的“学术放映”四个字去掉呗，学术放映的学术性、映后的学术性体现在哪了？
讨论的这些映后我没看过，不了解。但是资料馆从很早影票上就写学术放映，其实好像是为了规避一点制度要求，嗯，怎么讲，就是用资料馆本来只能进行“学术研讨”的资源，放出来给广大普通影迷欣赏的，所以才只能写“学术放映”。于是这四个字恰恰是透露着一种反学术和反精英的态度，我感觉，这样挺有意思，很好。我反正不学术，资料馆看了十年电影，一直是普通影迷。
学术放映要是去掉，就变成了内部放映，票你都别想买到
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之前上海文德斯电影展最后一场 事物的状态movie movie映后做的挺好的 对影片本身背景介绍
现在映后最大问题还是和放映的电影无关 提问环节也经常引发争议 周五看的敌映后 花了大量时间在导演广告业经历上 普通观众迫切的需要还是和刚刚看的电影相关的东西
现在映后最大问题还是和放映的电影无关 提问环节也经常引发争议 周五看的敌映后 花了大量时间在导演广告业经历上 普通观众迫切的需要还是和刚刚看的电影相关的东西
没错！文德斯影展最后一场映后约等于现场听了一集乒乓台，于是和竞菲两位老师都超级棒，而且非常明显是做足了功课且直奔主题来的，主持串场的水平也想当高。如果非要有映后，希望都可以做成这样有质量、完全可以再做二次传播的映后，大家时间都很宝贵
MM是很专业的。现在的映后不光对谈环节不好控制，影迷提问也不可控制，最后参差不齐是常态。
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特别同意，我们需要「更多」的映后，内容形式可以多样
过去将近两年，针对院线电影，我做了超过130场90分钟长映后活动，一半时间邀请播客主播和主创交流，一半时间邀请现场观众讨论
所以映后时间尽量长，这是我在追求高频次基础上的第二个目标，希望能借此让更多人愿意回来影院，特别映后这个90分钟不增加观众成本，自由选择参加
尽量一直尝试下去
所有这些映后都录音做成现场播客，更新在「关雅荻·吾爱西尼马」专辑里，这是过去多年思考后，过去两年里没有停下的一个社会实践，赚钱很少，非商业化项目
过去将近两年，针对院线电影，我做了超过130场90分钟长映后活动，一半时间邀请播客主播和主创交流，一半时间邀请现场观众讨论
所以映后时间尽量长，这是我在追求高频次基础上的第二个目标，希望能借此让更多人愿意回来影院，特别映后这个90分钟不增加观众成本，自由选择参加
尽量一直尝试下去
所有这些映后都录音做成现场播客，更新在「关雅荻·吾爱西尼马」专辑里，这是过去多年思考后，过去两年里没有停下的一个社会实践，赚钱很少，非商业化项目
如果有什么映后是自嗨，那机遇之歌的映后完全就是自嗨，您和戴的互动看似丝滑流畅但没有产生多少新意，QA更是提问者与演讲者廉价的自我感动。映后应该激发观众的探索和思考而不是让观众和演讲者用一些正确的废话麻痹或满足自己。
这个问题我的理解是，到底重点是把本来就是影迷的这个群体，培养成更专业、更学术的爱好者，还是要把偶尔看电影的、只是对这门艺术或者某个作品/创作者感兴趣的普通观众，往影迷的方向培养。一个是给学霸补习拿A，一个是让更多的人进教室听课。好的教育（映后实际上是一种艺术教育）应该是既考虑专业教育又考虑公众教育，资料馆在我的理解就跟博物馆差不多，也是这样的，既要搞学术研究也要搞公众教育。所以还是支持沙丹老师的观点，多多做映后！精英们自然会找到他们需要和喜欢的资源，但是对绝大多数观众来说，听到新知识、新见解，激发了自己的想法，总归是有收获的！
沙丹看得还是远
