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0本期是B站视频的音频版（有删减）。我们从意大利的中国城普拉多Prato作为案例，通过top-down视角，即宏观的政策法案层面到微观的个体家庭教育，分享记录一些到目前为止的一些个人思考（本期录制时间为2024年8月）
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哔哩哔哩：Summer文学广场
2025年文学广场会员 那不勒斯四部曲《天才女友》精读进行中，欢迎加入
本期人物
🎙️主播Summer：意大利高校教师，博洛尼亚大学对外意大利硕士，主理中文读书社群「意大利文学精读广场」
🎙️圣柏：艺术硕士，6年华校教学经验
🎙️小欧：设计学博士，国内top2高校教师
主要内容
01:45 华裔留守儿童？
03:00 为什么选择Prato和华裔留守儿童作为研究主题
04:00 政府方面有哪些干预
19:00 规则实际落实情况观察和反思
39:00 志愿导师tutor volontario可以收养需要帮助的未成年人
延伸阅读
圆桌中提到的意大利移民政策的重要信息（关键词/文献/法案）
- NAI=NeoArrivati in Italia 新到意大利的青少年（入境时长在2年内）
- MSNA="minore straniero non accompagnato" （无直系亲属陪伴的未成年外国人）Circular No. 205/1990 (La Circolare del Ministero Pubblica Istruzione 205/1990)(Circolare Ministeriale 2 marzo 1994, n. 73)”,
- DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA 31 agosto 1999, n. 394, Art. 45),
- L’educazione interculturale (Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica).
- Diversi da chi? a cura dell’Osservatorio nazionale per l’integrazione degli alunni stranieri e per l’intercultura del MiurOrientamenti Interculturali: Idee E Proposte Per L’integrazione di Alunni E Alunne Provenienti da Contesti Migratori)
- tutore volontario
