微醺畅聊优绩主义及何为教育的丰富性？

子綦卮言

:桑德尔教授讲，“这种精神危机正是当代社会面临的最深层挑战之一。随着公共生活的空洞化，人们愈发难以找到超越市场逻辑的价值依归。在许多国家，社会治理的核心指标被简化为GDP增长，而物质繁荣被误认为是最终的社会目的，而非实现人类尊严与共同善的手段。然而，如同个体在获得经济成功后仍可能感受到存在的虚无，人们在竞争体系中获胜后，亦往往发现胜利本身无法提供真正的满足。因此，社会需要重建一种超越市场导向的公共价值体系，使个体的意义感不再被经济产出或社会排名所决定。然而，这种意义的重建既非市场所能赋予，亦非技术进步所能提供。科技虽可成为社会发展的工具，但它无法自动赋予人类生活以方向。同样，优绩主义的竞争模式不仅未能填补社会意义的空缺，反而持续瓦解人们对共同体的归属感，使公共生活日益碎片化。因此，我们需要重新思考哲学的公共使命——不仅要问“何为正义”，更要追问“何为有意义的生活”。只有在这些问题的共同探问中，社会才能重塑价值体系，使其不仅仅是经济运转的机械体，而是一个具有共同目标与道德纽带的生命共同体。桑德尔分享了他在巴西贫民窟的一段经历。在里约热内卢，他遇见一位名叫费尔南多（Fernaldo）的青年拾荒者，直到25岁才学会阅读。他的哲学启蒙始于一次偶然的邂逅——在一堆被丢弃的垃圾中，他拾到了一本破损的书籍，竟是柏拉图的《苏格拉底的申辩》。书的主人是一位退休的哲学教授，他注意到费尔南多的求知欲后，引导他学习哲学。自此之后，费尔南多不仅学会了阅读，更成为了社区的思想启蒙者，组织讨论，引导邻里思考正义、共同体与生活的意义。这一经历映射出哲学的真正使命：哲学不应仅是一门学院内部的学科，而应成为社会公共讨论的一部分，成为每一个公民得以参与、共同塑造社会的智慧工具”。

慕阅同学:看完了主播的这一篇回答，产生了无限的感慨，主播的回答所对应的问题，正是我当下所面对的一切，当下的教育卷学历，本科更好的出路似乎是研究生，作为已经离开学校两年的本科生，在毕业那年没有选择考研，在毕业之后也没有考公考编，只是做一份薪资平平的普通工作。让我一时间觉得自己脱离了那种优绩主义的评价体系，为得到自由而兴奋。但是在工作一年之后，那种兴奋感已经消失殆尽。优绩主义无处不在，并不只是存在于学校之中，而是弥漫在社会的各个角落。因为优绩主义而得到社会认可的那一部分人因此沾沾自喜，把他人视为废物。没有在优绩主义之下胜出，而被淘汰的人，在他人责备和蔑视的眼光之下，也不断地贬低自己。似乎这是一个没有尽头的游戏，永远有人站在更高位俯视下面的人，而本就没有得到基本社会资源的人，还要受到来自四面八方以及自己的自我贬损。在学校里尚且还有为自己争取的机会，到社会里则是打上更为固定的标签。在学校里的我，从来没有想象到社会是这样的，纵使直到今天我也不理解究竟发生了什么。但是在一次次地自我攻击之后，我觉得它只会让我陷入更多的痛苦和怠惰，没有任何正面的意义。社会价值的排序现在一定是失衡的，如果还是按照优绩主义那一套来叙述，每一个人都会在感到自己没有站在顶点的时候感受到痛苦和自我攻击。当下要抛弃优绩主义是很艰难的事情，但是也许可以从自己做起，不要再那么在意社会的价值序列，而是多问一问自己，对自己来说什么是更重要的，面对他人站在优绩主义角度的质问，确实很难处理，我现在也在为此困扰着，当别人问我为什么不按照优绩主义的逻辑去奋斗去追求成功时，我无法回答。我现在只能尽量告诉自己，比起回答那个问题，更重要的是，过好我自己的人生，不能因为为了给别人一个满意的答案，而让自己束手束脚。不能等到得到别人的许可，才去过自己想要的人生。这才是我所理解的人人平等啊，没有人可以用认可或者否定作为权利来左右另一个人的人生。谁也不需要取得另一个人的认可，才能去活出自己的人生，每个人都可以自我选择，自我决定，自我认可，自我承担。当然，这些都是从我完全个人的角度去思考得出的想法。也是在阅读了主播这篇文章之后的一些感想。帮我想清了很多问题。我之前一直受到他人对我的选择的疑问的影响，但是看完主播的文章和自己做出一些思考之后，好像就又往前进了一点。emmm，感谢。🥳🥳