Vol.125 AI时代,孩子“听话”的价值到底还有多大?近于正常

Vol.125 AI时代,孩子“听话”的价值到底还有多大?

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重读儿童文学经典No.3

重读《我是霸王龙》【日】宫西达也

对谈嘉宾:池晓  好奇学习社区创始人
主播:甜菜   《近于正常》播客制作人


当霸王龙与小翼龙的命运交织,童真叙事下潜藏着现代文明的生存隐喻,《我是霸王龙》的治愈故事成为解码教育本质的密钥。
本期聚焦教育实践中的主体性觉醒,探讨驯化教育与批判思维的冲突、善意叙事的风险重构、标签社会的突围策略。嘉宾池晓从恐龙绘本延展至现实教育场域,剖析家庭教育差异化实践、配得感培育机制、流动性对话的认知价值,并延伸讨论经典文本留白艺术、阅读祛魅。现场观众续写开放性结局,激活教育想象力。欢迎留言区参与故事续写,继续开脑洞。


录制于2025年3月8日寻麓书馆


【收听提示】

00:36活动、嘉宾介绍


02:18 成人重读指南:小翼龙成长中的教育隐喻

05:05 AI时代,“听话”的价值到底还有多大?
06:54 教育本质探讨:展示复杂性而非灌输服从

08:32“正确答案”思维,正在摧毁独立思考

09:42父母教育观的矛盾和孩子的“主体性”觉醒

 

18:10善良的复杂性:对比伊索寓言《农夫与蛇》

19:25经典文本的延时震撼

23:27信任危机时代,还敢教孩子善良吗?

27:03观察:疫情三年以后,很多孩子的成长似乎更慢了

27:44初显成人期
28:53 你的善意被误解以后你该怎么办?从特蕾莎修女到绘本启示

 

31:47霸王龙视角:转变的契机和可能
34:41 标签化、身份认同;当偏见成为社交壁垒

42:17《我是霸王龙》每个展开都关照到当下青年人的很多心声

 

45:59宫西达也的恐龙绘本如何改变了我们对恐龙的认知

47:59家长视角:如果孩子不喜欢你推荐的经典文本,怎么办?

49:46家庭教育有一个黄金法则,就是一定要尊重孩子的感受
50:06 配得感教育

52:22有时候就是需要浪费一点时间来换得自己的身心健康


55:14故事续写互动:开放性结局的想象力
01:02:11流动性对话中的意义生产
01:04:32阅读祛魅:别让书单焦虑摧毁亲子时光


【提及作品】

书籍:

《教学勇气》帕克·帕尔默 华东师范大学出版社2005

《噗噗,好臭呀》[日]谷川俊太郎 著 / [日]下田昌克 绘

诗歌:特蕾莎修女《无论如何》(Anyway)

电影:《完美的世界》

片头曲:久石让-旅路(イタリアの風)

【关于近于正常】
人生无常,何必正常。「近于正常」是一档偏文学向的、泛文化播客。不定期更新,每期一个主题,和你分享近期触动我的文艺切片,可能是好书,好剧电影,艺术展览。
主播甜菜,视频号【甜菜读书】文学博主。
订阅渠道:小宇宙|喜马拉雅|Apple Podcasts |荔枝FM|网易云音乐|蜻蜓FM|豆瓣|微博
公众号/微博:甜菜王
视频号/小红书:甜菜读书

展开Show Notes
1:10:08 教育部语文课程标准规定的吧,文学名著要求整本书阅读
甜菜-近于正常
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(இωஇ)
59:57 普鲁斯特的玛德琳小蛋糕
甜菜-近于正常
:
霸王龙的红果果
22:21 买过卡梅拉这套图画书,当时纯粹为了画风买的
甜菜-近于正常
:
我第一次听说😃
书虫弗兰克:那时买书主要用当当,首页经常看到😂,被强推了
1:14:07 古籍里有很多寓言故事、成语故事,了解一些典故,还是挺有启发意义的。哪怕功利一点,写作文也有内容可以写了😂
58:09 你的名字之霸王龙🦖
50:35 配得感的反义词是,冒名顶替综合症,个体尽管取得了成就,却仍感到自我怀疑。
除了识别危险,更难的是重建信任与安全感。遭遇欺骗欺诈后,出现了无法挽回的伤害和损失,且极有可能事后无法弥补和获得足够的救济补偿时,如何面对自己的疏忽大意与太相信他人的性格,在社会交往中还要不要保持善意与信任。
大力强
大力强
2025.3.29
哭哭哭 买了宫西达也剧票
后来口罩取消了😢
甜菜-近于正常
:
滴滴,提醒你啊,微信发下快递地址啊 中奖联系不到你很捉急(/_\)
未月明
未月明
2025.3.29
19:48 善意不是软弱 雷霆雨露都可以是善意