欢迎来到【白话滔滔】。我是白滔滔,曾任南方报业杂志主编,也是自媒体童书妈妈的联合创始人。
最近,教育部出台了新修订的《中小学生学籍管理办法》,其中的第14条引起了很多人的注意,“适度放开特殊教育学生的学籍变动权限,特殊的可以允许其降级就读。”
这里提到的“特殊教育学生”,也应该包括学习困难的“学困生”,这意味着,消失了近20年的留级制度,又恢复了。
这背后释放了哪些教育信号?邀请你来听。
还可以在这里找到我:
微信公众号:童书妈妈三川玲
视频号:童书妈妈


欢迎来到【白话滔滔】。我是白滔滔,曾任南方报业杂志主编,也是自媒体童书妈妈的联合创始人。
最近,教育部出台了新修订的《中小学生学籍管理办法》,其中的第14条引起了很多人的注意,“适度放开特殊教育学生的学籍变动权限,特殊的可以允许其降级就读。”
这里提到的“特殊教育学生”,也应该包括学习困难的“学困生”,这意味着,消失了近20年的留级制度,又恢复了。
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