五个MBTI不同的中美老师聊了——作业不交、学生冲突、被学生评价“无聊”,还有那些支撑我们继续教下去的“小确幸”。从情绪反应到处理风格,每一个老师都像自己的 MBTI,一样独特而鲜明。我们围绕了在真实课堂中遇到的五大“高压”情景展开讨论:
学生集体不交作业怎么办?
课堂上学生打架了怎么办?
学生提出超纲、质疑性问题该怎么回应?
学生突然给予积极反馈你会怎么回应?
学生突然公开抱怨你该如何处理?
我们五位来自不同学段、拥有不同MBTI的老师,轻松且真诚得分享了自己在这些高压情景下的“第一反应”和处理方式。有的选择高能应对,有的干脆无视;有的自带“绿茶滤镜”拉近关系,有的则直言“我不是你朋友”。
也欢迎你一边听,一边思考:如果是你,你会怎么做?
🎧收听指南
00:00🎒 情景1:学生集体不交作业每位老师分享面对学生“作业不交”时的真实反应,从“阴阳怪气”到“放下执念”,从联系家长到“佛度有缘人”。
08:00🧨 情景2:课堂突发冲突 / 打架如何处理学生吵架甚至肢体冲突?面对“把校长打倒”的真实事件,老师们分享了冷静分离、呼叫副校长、甚至“我绕着走”的选择
19:00❓ 情景3:学生提出超纲问题或质疑如何优雅应对学生的挑战与质疑?老师们聊到从鼓励差异化表达,到设置“学术语法”练习空间。
23:30💌 情景4:学生突然表白你“是最好的老师”这类反馈到底有多治愈?有老师说:能支撑我继续熬下去的,就是这些片段。
28:45😠 情景5:学生当堂说“你的课太无聊”如何处理学生公开表达不满甚至攻击?有人反问学生“你努力了吗”,有人演技上线“绿茶式委屈”,也有人选择“自动屏蔽”。
40:00🤝 Bonus:如何维系师生关系?从“每天叫到每个学生的名字”到“贴纸治愈法”,每位老师都有自己独特的“人设维护术”。
44:30🧠 总结与感言教师职业的“共情”时刻:听到别人也经历这些事,会觉得——原来不是我一个人在撑。
MBTI 教师风格小结|谁说教书只有一种打开方式?
🔥 ENFP/ENFJ:浓汤型老师,情绪流动感强,和学生关系密切,喜欢用幽默和温情回应挑战。“我不是你妈妈,但我真的很爱你们。”
💡 INFJ:情绪深水流型,有时话不多,但在关键时刻给出疗愈的一句。“我不会表扬你,但我会记得你今天的努力。”
🚨 ENTJ:效率掌控型,强调结构与权威,能hold住局面,但也会有“怒火中烧”的时刻。“我不是针对你,我是对整个年级失望。”
👻 ISTJ:制度守护者型 以最低成本维持秩序,他们信奉“职责先于感受”,是最不怕重复、最能撑起一整个年级运作的老师。讲义整齐、打卡及时、改卷迅速,课堂不一定花哨,但学生最信他们讲的内容一定考。
“规则就是规则——我提前讲清楚了,你没按它来,我也只能按规矩处理。”
🎙️ 教育的日常,是一次次情绪拉扯下的耐心博弈。而 MBTI 并不定义我们是谁,只是在复杂的教学现场里,帮我们照见:原来每种回应方式,都是一种认真生活的模样。
老师不止是教书的人,也是在教育战场上不断调试人性与理智的修行者。
从“作业不交”到“课堂打架”,从“质疑老师”到“突如其来的温柔表白”…… 每个看似日常的情境背后,其实都是教师职业中最真实的起伏与情绪。而我们也相信,共鸣的力量,能够缓解那些无声的孤独,哪怕只是一点点,也能让人更有力量继续站在讲台上。
👀 如果你也是老师,或者你认识某个正在经历这些故事的老师,欢迎转发这期节目给他/她。或许,一句“原来不是我一个人这样”,就能让人笑着挺过这一学期。
📢 欢迎在评论区留言:你觉得你是哪一型老师?你又最喜欢哪一型的搭档老师?也欢迎转发给你的搭档老师,一起听听属于自己的MBTI反应机制!我们想听你说。
下期见!
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