大家好，欢迎收听「教育AI智造者」播客！
今天我对话了一位身份多元的技术探索者——既是大厂前端工程师，又是深受欢迎的LangChain教育者，更是拥有十万月活的开源项目创造者KK（个人网站：kaiyi.cool).
在这场近两小时的深度对话中，我们从他的成名作品「Qwerty Learner」切入，一路探索了AI时代下创作者的身份蜕变之路。KK坦言在大厂舒适区中感受到的"意义真空"，以及如何通过个人项目找回那种即时反馈与存在感的电流。当他描述自己如何在前端岗位上主动拥抱AI转型时，那种"既恐惧又兴奋"的矛盾心态，恐怕是当下无数技术人的真实写照。
最引人深思的部分是KK对"Vibe Coding Trap"的犀利剖析——那种只关注AI生成结果而忽视底层逻辑的开发方式，如何让程序员从创造者逐渐沦为检查者。"当你习惯让AI写代码，却不理解它的架构时，你已经在走下坡路了"——这句话点醒了多少依赖Copilot的开发者。
谈到他开发的英语学习工具时，KK热情洋溢地分享了如何将打游戏的肌肉记忆原理应用到语言学习中，以及项目如何从自用工具意外成长为拥有庞大用户群的开源社区。在商业化的多重诱惑下，他毅然坚持开源之路的理由令人动容："我更看重作品而非产品，看重表达而非利益"。
本集最精彩的金句莫过于KK对未来劳动力的重新定义："在Agent时代，衡量一个人效率的标准不再是'投入多少时间'，而是'能同时调动多少智能体协作'的能力"。这一洞见彻底重构了我们对职业竞争力的理解。
无论你是正在技术转型路上挣扎的开发者，还是思考如何在AI浪潮中保持创造力的内容创作者，或只是对"未来我们如何与AI共事"感兴趣的探索者，这场对话都将为你提供难得的前沿视角与实战经验。一场关于技术、教育、自我实现，以及在算法时代重新寻找人类价值的深刻对话，不容错过。
🗂内容大纲
开场介绍与嘉宾登场
* KK的多重身份：前端工程师、开源作者、AI课程开发者
* 为什么他是「既动脑又动手」的代表人物？
驱动力：大厂稳定之下为何坚持做独立项目？
* 找不到“意义”的打工困境
* ✨ 高光：个人项目如何带来即时反馈与存在感
Copilot时代的程序员困境与自我反思
* 前端“被取代”的焦虑是真是假？
* Debug开始变难，是不是AI的错？
* 🤯 冲突时刻：从创造者沦为检查者，Web Coding 的诱惑与陷阱
SaaS与Web基础设施的简化如何重塑创作门槛？
* 技术不再是壁垒，idea才是
* ✨ 高光：程序员的杠杆不再是代码，而是“能调动多少Agent”
探讨教育系统与职业路径的错位
* 通识教育 vs 个体特长
* AI带来的范式转换：不再重用代码，而是即时生成、即时抛弃
教程开发背后的学习哲学
* 用LangChain开发课程是如何“逼迫”学习？
* ✨ 高光：什么是AI做不到的？“有灵性的讲解”仍然属于人类
课程开发的价值判断
* 割韭菜？还是陪伴成长？
* 🧩 认知冲突：真正缺的不是入门课，而是“过渡期”课程
Quarter Learner背后的故事
* 打字也能学英语？灵感来源竟然是打游戏 + 肌肉记忆
* 意外的用户画像：雅思考生 vs 技术人
* ✨ 高光：从自用工具变成十万月活的开源项目
为什么坚持开源？产品与作品的分界线在哪里？
* 商业化诱惑 vs 创作者自我：我选择作品
* 🤯 冲突时刻：抗拒旧作，追求表达“当下真实的自己”
自我时间管理与AI时代的战略思考
* AI产品化的红海：何时入场，何时沉淀
* 从“被需要”中跳脱出来，重新理解「作品型人生」
教育的终极命题：成为更完整的人
* 教育不该阶段化，而应是人生化
* ✨ 高光：如何在被AI放大的时代中，反而找回“人的尺度”
需要详细文字稿的听众们可以关注微信公众号，爱思考的伊伊子，输入“播客EP32"，即可获得。
----------------近期伊伊子想做的一些事情-----------------
最近，随着大家对 AI 与教育的热情逐渐高涨，越来越多的朋友开始打造属于自己的 AI 教育工具。我也在小红书上分享了三个基于 AI 辅助编程、从零开始制作的教学工具，包括：作文批改“神器”、历史可视化以及数学公式可视化师生端等，大家都反馈非常好。
随后，我也逐渐在小红书开启了直播，手把手展示如何与 AI 一起头脑风暴并完成相关的编程。许多观众向我反馈，认为这是一个从“不了解”到“掌握”的清晰过程，帮助他们一步步地解构并去神秘化教育 AI 产品的研发，也让他们感受到“自己做得到”。
接下来，会开始做专题圆桌讨论，内容涵盖如何开发相关产品、国内外的产品对比分析，以及关于产品增长、推广和商业化的头脑风暴。如果你对此感兴趣，可以扫码加入相应的讨论群；我也会在群里更新讨论时间和内容。此外，欢迎加入我的小红书海外 AI 讨论群，期待与你们进行思维上的碰撞！
-----------------------关于伊伊子----------------------
伊伊子2024年的复盘
伊伊子专门为AI教育者打造的开源AI教育论文库
伊伊子专门为老师和AI创业者打造的20种教学场景指令
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----------------------关于听友群-----------------------
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--------------------相关词介绍-------------------
Vibe Coding
AI主导编程新范式，提供了"无门槛创造"的诱惑，但同时带来了代码理解的表层化问题。这种"看结果不看过程"的开发方式，虽然大幅提升了速度，却可能导致开发者与代码架构的疏离，最终在复杂项目中付出更高的维护成本。
Qwerty Learner (https://qwerty.kaiyi.cool/)
KK打造的创新英语学习工具，通过将键盘敲击与单词记忆融合，创造了一种"做中学"的学习体验。其独特价值在于将枯燥的记忆转化为肌肉层面的自然反应，结合艾宾浩斯遗忘曲线和多源词典支持，成功吸引了从考研学生到技术人在内的多元用户群体。
Copilot / Cursor
代表AI辅助编程新时代的工具，不仅是简单的代码补全，而是通过深度语境理解重塑了"人机协作编程"的工作流。这些工具最大的价值不在于替代编码，而在于将开发者从重复性工作中解放，提升到更高层次的架构设计与问题解决层面。
Vibe Coding Trap
AI编程中的认知陷阱，表现为过度依赖生成结果而忽视底层逻辑。这不仅是技术问题，更是心智模式的危机——当开发者习惯于"拿来主义"后，逐渐丧失对系统整体的把控能力，最终可能沦为AI的"校对员"而非创造者。
Scaling of Labor（劳动力扩展定律）
Agent时代的核心竞争力重定义：从个人生产力扩展为"调度与整合能力"。这一概念反映了知识工作者角色的根本转变——未来的高效能人士不再以个人产出为衡量标准，而是以"多大规模的智能网络可被一人有效管理"为新指标。
费曼学习法
通过"教授他人"倒逼自我理解深化的方法，在KK的实践中体现为从源码解读到实际应用的闭环。这种学习模式特别适合于复杂概念的内化，因为解释过程会自然暴露知识盲点，促使学习者不断填补认知漏洞，最终达到真正的掌握。
作品 vs 产品
两种截然不同的创造哲学：作品以创作者表达为核心，追求独特性与完整性；产品以市场需求为导向，强调复制性与规模效应。在AI时代，这一区分变得更为关键——真正的"作品"蕴含着不可替代的人类特质，而纯功能性"产品"则面临着被算法取代的风险。
教育的人生化
教育应超越阶段性学习，成为个体生命全程的伴随过程。这一理念挑战了传统的"学校-工作"二元分离模式，主张学习应嵌入生活各个维度，始终围绕"成为更完整的人"这一核心目标展开，尤其在AI重构知识结构的时代更显重要。
认知鸿沟（Knowledge Gap）
学习路径中的"中段失联"现象，指从入门到精通之间缺失的系统性过渡内容。这种鸿沟导致许多学习者停滞在"会用但不懂原理"的阶段，无法实现知识的真正内化与创造性应用，是当前教育产品最需要填补的空白区域。
AI增强的自我表达
AI工具重塑创作流程，将创作者从技术限制中解放出来，转而聚焦于独特风格与个人洞见的表达。在这个范式中，AI扮演"能力放大器"而非替代品，真正珍贵的仍是人类的创意火花、情感张力与表达的独特性。
Anti-Fragile Work (反脆弱作品)
超越商业逻辑的自足型创造，这类作品不依赖外部验证与市场反馈，而是通过内在价值与创作者自身成长形成良性循环。它们往往不追求短期爆款效应，却能在长时间尺度上展现出超越功利的持久影响力，就像经典艺术作品一般具有自我证成的力量。
深度专注 vs 表面多元
对比真正的多领域专长与表面的任务并行，强调在AI辅助下，人类更应该培养少数几项真正的深度专长。这一原则提醒我们，尽管AI让并行工作变得容易，但创造性思维与深度洞察仍需要长期专注投入，否则只会产出批量化的平庸结果。

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爱思考的伊伊子

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yi.wang.ed.ai@gmail.com

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欢迎来到“教育AI智造者”播客，这是一个探索【人工智能如何重新定义教育领域】的前沿平台。

在这里，我们不仅仅分享技术如何塑造未来教室的故事，同时也深入真实且多元的个人经历呈现AI在教育中的多面性。

每一期，我们邀请【教育界的AI实践者】——从前线的教育工作者到深入研究的学者，再到直接受益的学生，深挖每个故事， 分享他们与AI交织的独特旅程。

在AI的浪潮中，我们不仅找寻我们的位置，更共同塑造这个新时代的面貌。

加入我们，一起在“教育AI智造者”见证教育未来的无限可能！



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[EP32] KK | 重生之程序员觉醒：AI是副本，自我是主线任务

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https://www.xiaoyuzhoufm.com/episode/680c136e7a449ae858bc0581 串台节目在此，欢迎关注

cursor真的特别爱自己发挥，用cursor写前端感觉人的工作就是产品向的，怎么拆分模块这种就得人去描述清楚去提供prompt，这样cursor实现得就很好，但是我作为一个刚入职场的本科生，而且不是科班的，我感觉真的没有竞争力。。。完全被ai取代。。

28:28 kk有联系方式或者社交账号吗 性格很喜欢欣赏哈哈哈

可以加辛宝的微信进听友群和kk激情互动

19:30 计算机科学专业培养的不是学生写代码能力，软件工程才是。

31:43 碳基生命的沟通效率😂 加班

这是一期串台节目，这一次主播 kaiyi 和《教育 AI 智造者》主播伊伊子闲聊，聊到彼此对 ai 发展现状的看法，节目中的很多观点让人耳目一新，欢迎收听互动。
这期节目我们邀请了跨界实践者KK，他既是大厂工程师也是独立开发者。节目中，KK分享了自己如何从前端转型AI，并在实践中不断寻找意义的过程。面对AI浪潮，他如何保持个人价值感？又如何看待转型的阵痛？快来听听这位多面手的故事吧！
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Web Worker 播客是几个前端程序员闲聊的前端中文音频播客节目。节目将围绕程序员领域来瞎聊，聊资讯、聊职场、聊技术选型...... 只要是和 web 开发有关的都可以聊。