收听提示1、本集主要回应一些听友留言,祝你端午安康。2、如何想象集权体制下的人?3、红河事件是怎么回事?4、端午节赛龙舟有什么讲究?本集音乐赛龙夺锦 - 广州今韵音乐社演奏上集回顾65. 电视剧《安多2》:到底什么叫做集权?《八分半》每周三、周五晚上更新欢迎留言说出你的问题和建议
我所在的班级里时常有男生敬纳粹礼的行为,崇敬希特勒,我觉得这样不太对,这个动作不是纳粹一种意识形态的象征吗?我就告诉了我们班的班主任,结果是班主任老师问了我纳粹礼是什么?问了我具体情况,然后就没有再管了,最后的结果只有:跟全班同学说明了,近期班级里有同学做不好的动作,大家别再做,之后就没再深究说别的了,班级里的男生还是继续会敬纳粹礼。
我是班级里负责多媒体放映的,因为有些男生还是敬纳粹礼,所以我放了《钢琴家》这部电影,我假期时曾在家看过,我觉得它是一部好电影,或许电影中主角的惨痛经历可以某种意义上“点醒”我的同学?但实际上他们并没有在意,反而看到电影中的一些杀犹太人的情节纳粹的情绪更高涨了。在电影过程中,有一个情节是在犹太隔离区内,纳粹军官直接把一个坐轮椅的老爷爷从楼上扔了下去,这不是一个很残忍的情节吗,班级的同学们反而有说有笑,有的说着一些网络热梗,有的甚至把这些称为“名场面”属实令我不太理解。大部分同学都认为这部电影很无聊无趣,并不喜欢《钢琴家》这部电影。
所以我想问梁伯伯,为什么我的同学看到电影中一些杀戮的情节不觉得难受,反而对纳粹“崇敬”的心理更高涨了?为什么他们看到杀戮的情节会很兴奋呢?我们班也有部分同学认为他们敬纳粹礼不对,但是只有我在向老师反馈这件事情,最后的结果是班主任的“敷衍”,是不是我想的太多了,那些崇敬纳粹的男生只是不懂而已?这是不是我的问题?就算不是我的问题,班主任作为一个可以明辨是非的大人,并且是我们的老师,为什么她只是轻飘飘说了几句,她不太可能不知道什么是纳粹吧?
您的节目对我的帮助也很大,前些天我读了约翰.勒卡雷的间谍小说《锅匠、裁缝、士兵、间谍》,并且很喜欢,还去看了电影,妈妈跟我说您曾经有一期也讲过他,我去听了以后觉得对我了解他和他书中的人物很有帮助,我会读更多的,谢谢,祝梁伯伯身体健康。