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2025年07月09日
第九篇论文：《数字化赋能学校课后服务高质量发展研究》09/100
作者：胡小勇 刘雪旎 陈丽诗 刘颜帆 刘晓红
数字化通过技术赋能､价值赋能､组织赋能三大作用机制助力课后服务,实现治理体系的集成化､供给体系的 网络化､评价体系的智能化,以及育人体系的精准化,推动课后服务全方位､多维度､立体化的高质量发展｡然 而调查发现,在数字化课后服务的运行实践中存在数字鸿沟的风险与挑战｡基于此,提出从政策端､应用端以 及价值端落实各方主体责任,同步推进课后服务的数字化转型｡
