05.相差18岁的我们,在“文科无用”时代复盘文科的前世今生 The "Useless" Humanitie文化1024·ChinaTalk

05.相差18岁的我们,在“文科无用”时代复盘文科的前世今生 The "Useless" Humanitie

88分钟 ·
播放数2255
·
评论数13

【本期介绍 About This Episode】

本期,我们想和大家聊聊“文科”的话题。近一两年来,我们能够明显感受到,社会上弥漫着对文科的普遍焦虑情绪。而且,随着AI技术发展、整体就业困难,以及我们过去深信不疑的全球化趋势发生逆转等因素,人们对文科的质疑和焦虑,也在变得愈发强烈。

作为在不同年代接受教育的文科生,我们对此现象既敏感又关注。一方面,我们好奇,如今人们对于文科的种种忧虑背后,是怎样的集体性心理在支撑;另一方面,我们也想从自身的经验出发,回应当前有关文科的种种问题,并提出我们的思考。

*说明:我们选择在7月份录制本期节目,适逢各类考试和报志愿结束,而新的学年还未开始的窗口期。我们深知,文科问题实际上是非常宏大的话题,它囊括了历史发展、国家制度、教育问题、个体的经历与选择,等等。我们无法覆盖文科问题的所有方面,也无法帮助任何人做出“我究竟应该是学文科还是学理科”的抉择。但是,希望我们作为不同人生样本的经验,可以为大家带来新的思考和启发。

再没有比文科或者说人文社会学科在“价值”如何确立这一问题上花费如此多的精力进行探讨的知识领域了。终极理由,是因为其研究对象就是我们自身。追问自身,带有反思已被我们认为理所当然之事这一动机。对此一直坚持不懈展开思索的学问,正是人文社会学科。——吉见俊哉《“废除文科学部”的冲击》

Is a humanities degree still worth pursuing? In China, concerns about the future of the humanities are at an all-time high, with declining enrollments, disheartening job prospects, and the increasing presence of AI.

Two generations of Chinese women, educated in the 1990s and 2010s, reflect on their experiences in the humanities. From a time when many aspired to be poets to the era of 预制大学生, we explore whether there is a genuine crisis in the field and how we arrived at this point.

This discussion is not intended as a career guide. Instead, it aims to delve into what the humanities have meant historically, their current relevance, and their potential significance in the future.

【本期时间线】

话题一:舆论中的文科焦虑

03:33 “全球文科倒闭潮”:高校大面积裁撤文科

08:12 “文科失业”:文科生找工作难与文科主导行业的衰败

13:07 “文科无用”:精英过剩与文科的自证陷阱

19:25 小结:短期内显著攀升的文科焦虑,恰恰说明文科曾经好过

话题二:什么是文科

21:31 历史上,文科怎样产生?自由七艺与文人取仕

24:46 文科代表的不同维度:知识、思维方式、文明功能

26:31 高考的应试科目 vs 大学的研究领域

31:47 狭义的人文学科 vs 广义的人文社科

34:29 作为兴趣的文科 vs 作为科学的文科

话题三:作为文科生的我们,经历了什么

40:12 1980年代:全社会都是文学青年;诗人备受追捧

45:56 1990年代:记者是理想职业;长篇小说繁荣

48:18 2000年代(及2010年代早期):新闻与纸媒的辉煌;媒体向数字媒体转型;韩寒、郭敬明爆火的影响;因为爱文学的“人设”学了文科

57:01 2010年代:无知懵懂地依据兴趣学文科是种“特权”;“预制大学生”的焦虑

59:15 2020年代:行业式微;文科生们的迷茫与“出走”;下一代也爱文学,但深知“当作家是要饿死人的”

64:26 小结:纵有时代沉浮,文科有自己的长期主义

话题四:对文科的再次思考

66:45 吐槽:理科对文科的优越感从何而来?

69:40 文科的有用,不在于完成目的,而在于创造价值

72:12 文科思维的多种优势,能够应对不确定性

74:23 作为文科生的我们,也要正视自己的价值

76:18 专业选择与就业前景强绑定,是远视还是短视?

78:22 如果我们可以重新选择,还学文科吗?

82:38 跳出文理科的二元划分

【本期参考资料】

书籍

  • [日] 吉见俊哉《“废除文科学部”的冲击》

长文章

【本期提到的期刊与人物】

期刊

  • 《收获》《人民文学》《啄木鸟》

  • 《南方周末》《东方早报》

诗人与作家

  • 北岛、舒婷、顾城、汪国真

  • 方方、池莉、刘震云

  • 莫言、苏童、陈忠实、格非、叶兆言

  • 王安忆、铁凝

  • 王朔、王小波

  • 韩寒、郭敬明

【本期创作栏】

主播:Aiting、鸿茹

剪辑、文案、设计:Aiting

音乐:

  • Laufey - Beautiful Stranger

  • Taylor Swift - the lakes

【重要通知】

我们的播客“文化1024”已经在小宇宙、苹果播客、Spotify、豆瓣等平台上线啦,欢迎大家订阅收听!

欢迎你在本期播客的评论区留下你的看法,或通过下方邮箱与我们联系。

如果你觉得我们的节目做得还不错的话,也希望你能多多转发、推荐,让更多的人知道我们的节目!

你的支持,就是我们不断看更多资料、持续做好内容的动力。

听众反馈 & 商务合作:culture1024@163.com

展开Show Notes
许立新
许立新
2025.7.26
45:05 有共鸣,有同感。汪国真的诗歌伴随着我多年,经常在脑海中浮现的的是,简单是最美丽的成熟,单纯是最丰富的优雅。30年前读起来是一种感觉,现在读起来则是另外一种意境。这对一个人保持平和的心态很有帮助,把圈子变小,把语速放慢,把生活打理简单,则是轻松自在的诀窍。因此对我来说,仅就这方面(当然,这个方面十分重要),文科比理科要有用的多😀😊🌹
flynn08
flynn08
2025.7.25
播客里面提到的文科“繁荣”的周期性感觉是一个比较有意思的话题,大到中世纪时理科被划分成“无用”学科,“文科生”拥有对“理科生”的审判甚至生杀大权,小到上世纪末期文学作品的极大繁荣以及大家对作家,记者等等的职业的向往,都是文学繁荣的周期性的例子。更进一步有一个问题比较好奇,这种周期性跟社会发展阶段有什么必然的联系吗?或者说,社会发展的什么时期会更容易出现文科的繁荣呢
Aiting
:
所谓一代经商或从政,二代从艺或金融,三代学文(或哲学/艺术),文科繁荣,大概对应马斯洛需求理论的最上层吧。以及,并没有真的要烧死理科生啦!!
鸿茹
:
还可能和时代大环境有关。思想极度封闭(如中世纪)神权与科学的对立、封建王朝(如中国历史上的各大一统时期)中央集权维护统治的需要,可能都不太需要理科;而思想极的度解放则可能带来文科的大繁荣,如春秋战国时期的百家争鸣、如五四新文化运动以及十年动乱过后迎来改开的上世纪80年代。
18:51 其实感觉除了在很喜欢阅读,有很深的知识见解,很喜欢东西方文化,有深入研究的那些学生来说,还有很普通的学生,很普通的学生,他们有的是理科学不好,有的是文科稍微好一点点,然后就选了文科,但是并没有对文学有深入研究,我周围有很多这样的人,而且我一直觉得文科生不代表学文学很深入,但现在文科就业又很难,现在就很绝望
昱magic
昱magic
2025.9.10
其实我觉得有点傲慢诶这么说
Aiting
:
具体是指哪里呢?
昱magic:就是说文科不是你们想的那样,只要看看书那里吧。所谓术业有专攻,我感觉大家也没有去看低文科吧,说读读书,了解文学作品当然不能代表从事文学研究,但是阅读文学作品这又不是一个多小众的爱好,有种在主动割裂的感觉。
许立新
许立新
2025.7.25
本文科生要好好听听哦,又要长知识喽!
16:44 怎么前半段一直在讲文科的遭遇多么多么烂?听的好绝望啊
雨季长街
雨季长街
2025.8.21
1:25:38 泰勒斯泰勒斯🧡
雨季长街
雨季长街
2025.8.21
38:59 对的对的,我学法的,一大堆推荐书籍,一个学期不同部门法学科都分别推一大堆书。除了应付考试,还得看这些书,说实话哪来的时间…
HD1008910d
HD1008910d
2025.8.19
这个可以评价哈