《浪浪山小妖怪》反映出的教育思考:如何避免“标签效应”对孩子潜能的压制?

《浪浪山小妖怪》反映出的教育思考:如何避免“标签效应”对孩子潜能的压制?

6分钟 ·
播放数1
·
评论数0

中国科普作家协会会员、国际生态体验教育学术委员会委员、教育作家 黄晓春