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42“张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。”这个出自1998年版新华字典的例句，在多年以后，已经变成一段嘲讽的素材。
北大的含金量依旧，百货公司的销售模式几乎不复存在；而在推崇优绩主义的环境中，人们对职校生缺乏了解，技术学校承担了众多偏见，在社会舆论中长期处于边缘状态。
陆千一大学毕业后，在西北地区一所职业院校做了两年的语文老师，以一个“副科”老师的身份，接触到很多年轻的学生。
起先是上不下去的课，由于学生们抵触课本，陆千一干脆从非虚构写作开始教起；在一点一点的指导下，学生们的习作和12篇受访学生自述，以及陆千一的作者自序一起，构成了这本关于职校的多样人生故事——《我是职校生》。
本期节目，陆千一带着新书《我是职校生》做客「破产书店」，和两位主播从对职校的印象聊起，具体到她们各自的求学经历，还有各自记忆中的职校同学。
客观存在的升学困境，对社会评价体系提出的质疑——每一位学生叙述的困惑，都应证了陆千一在自序中的表态——任何个体表达的思考性和生命力都不该被无视；我谨慎地使用“他们”，因为“他们”就是“我们”。
|\👂你会听到的\|
04:54不同时期对职校的不同印象
15:02进职校教书的第一印象，是师生之间那种心照不宣的默契
20:43很多学生的问题都跟家庭强相关，是学校教育解决不了的
31:07从不同教育体系走出来的小孩都一样不快乐，这是存在于世界各地的问题
39:12职校的孩子好像比同龄的学生更成熟更敏感，因为他们过早地接触到了一些规则
52:36职校生的共性不是简单的爱玩或早恋，而是他们不相信学习能改变命运
59:12一些地区的升学率，低到不足以让孩子们相信靠努力这种叙事
01:04:19在那个一直以来的信念里面，我们会认为，成绩每考塌一次，我的人生就完蛋一次
01:10:24成长窒息故事之，多年以后才意识到整个初中都在被老师霸凌
01:17:02书里让人印象深刻的两个孩子
|\📌提到的\|
《要有光》，作者：梁鸿
《课业启示录》（2024），导演: 巴林特·茨姆勒
|\🎧录音场地支持\|
Keyone Studio
|\📖想说的话\|
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出品人：于威 张帆
制作人：董晋宜
后期制作：猪猛猛、小青
商务：董晋宜
编辑：小青、小齐
片头音乐：刘蓄
视觉设计：阿晚
