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许老师自己应该有所不为，比如高额费用的埃及、柬埔寨游学，这些并非是自己的研究范围。

高额费用的游学是有关游学机构组织的，我只是应邀作为讲课导师，不参与其中的任何分成。这几年通过游学，扩展了自己的文明比较视野，教学的过程，也是一个学习的过程，希望听到你的具体批评意见！

市场经济了，既然有卖方市场可以改善自己的经济条件，何乐而不为呢？

雷颐，著名历史学者。1956年出生，祖籍湖南长沙，出生于湖北武汉，中学毕业后下乡插队数年。后当兵，又复员当工人。1978年考入吉林大学历史系，1982年毕业；同年考入吉林大学研究生院历史系中国近代史专业，1985年获硕士学位。1985年到中国社会科学院近代史研究所工作至今，现为研究员，曾任《近代史研究》副主编。研究方向为中国近代思想史、文化史，著有《李鸿章与晚清四十年》、《走向革命：细说晚清七十年》、《历史：何以至此》、《逃向苍天：极端年代里小人物的命运沉浮》、《取静集》、《被延误的现代化》、《历史的裂缝》、《历史的进退》等，译有《中国现代思潮中的唯科学主义》、《在传统与现代性之间》、《胡适与中国现代知识分子的选择》等。
官场“李鸿章模式”：当官既要做事，又要自保。敢于做事而疏于自保，下场往往很惨；精于自保而不做事，只是滑头和饭桶。而李鸿章则是既敢于任事、开创新事业、又精于自保，善于经营自己的势力、维护自己的利益。
奏折里的历史世界：奏折是最危险也最神奇的应用文，可以因之高官厚禄，也可以人头落地。奏折是台面上的东西，本书透过“台面”看“台下”，透过奏折的“说什么”，看其真正目的“要什么”。方寸之间，有被忽略了的历史。
一个人和一个帝国：李鸿章的历史，就是大清国四十年的历史。李氏一生，虽力所能及地推进改革，但终究“不敢破格”；周旋于列强之间，功不可没，最终却“国人皆欲杀”。读李鸿章，其实也是在读者清朝这个老大帝国的衰落与悲凉晚景。
从最高统治者到官僚队伍，再到商人和底层民众，1900年的大清上上下下都透着一股衰败相，乌云暗沉，山雨欲来。本书就1900年的大清事迹“切其一片”，一片虽薄虽小，但通过对切片的病理分析，意义却未见得轻而浅。清政府对危机的发生起了什么作用，危机产生后又是如何处理的？鸦片战争60年后，社会阶层的变化对此又有什么影响？在这场惊涛骇浪中，官员们又是如何应对的？简言之，本书将视角投射在清政府对危机的判断和管控、新的社会阶层对社会进程的影响、中高级官员对时局的判断和应对之上。
1911年，武昌起义，事起仓促，仿佛只一夜之间，一个硕大无比的王朝就轰然坍塌。其实，这是自1840年起，清王朝对中国面临现代性转型懵然无知，对现代性的一整套价值体系、制度系统懵然无知，因此应对失据、步步被动，各种问题和矛盾越积越多、越来越尖锐的总爆发。 本书从多个视角全景描绘了晚清自鸦片战争至辛亥革命这最后几十年的历史画卷，围绕这一时段的史事、人物、社会等方面展开解读，最终梳理出了清王朝覆灭的内在逻辑在于传统“天下观”与现代国家观、技术进步与制度落后、改良与革命这三对矛盾的长期撕扯与断裂，这也是近代中国社会转型屡屡陷入困局的关键所在。

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133.作家雷颐谈击穿文本：历史阅读的关键

00:00 https://www.xiaoyuzhoufm.com/episode/689ed833f9040f9dc34a1328

1:39:48 两位知识分子相互谦让 ，嘴上又自嘲好为人师的毛病，真是有点萌

1:34:27 真如老师说的没什么流量😂，挺有启发的，懵懵懂懂的

许老师的播客节目真的质量好高，之前从他和他学生对谈许倬云先生那一期入坑的，听下来的这几期都很有收获。有一个感想，足够高质量的内容虽然没有办法抓住流量密码大规模的流行，但是却在深度和影响听众的感受上做到了纵深的超越，比起流量时代几分钟一个热点或明星的火光一现，这种有深度的感念反而能在有心人中存留的更久。

56:36 “许纪霖的播客”《81,知识分子如何有所为、有所不为？》：2025年12月5日晚，许纪霖教授与中国社科院近代史研究所的雷颐研究员，在北京先知书店有一场对谈，围绕着《刺猬与狐狸：中国知识分子十论》一书提出的问题，深入讨论何为知识分子？知识分子是否有责任担当，如何担当？如何做到有所为、有所不为？

2025年12月5日晚，许纪霖教授与中国社科院近代史研究所的雷颐研究员，在北京先知书店有一场对谈，围绕着《刺猬与狐狸：中国知识分子十论》一书提出的问题，深入讨论何为知识分子？知识分子是否有责任担当，如何担当？如何做到有所为、有所不为？

“许纪霖的播客”主播为著名资深学者、华东师范大学特聘教授、历史系博士生导师许纪霖教授。
许纪霖教授是一个狐狸型的学者，他的专业是中国思想文化史和知识分子研究，同时也非常关心当代中国与世界最前沿的社会文化现象，有敏锐的观察、独特的视角和有个性的观点。
在这个播客里，他将通过具体的社会文化现象，与你分享他对背后的历史背景和文化脉络的梳理和细致分析。


许纪霖的播客

81,知识分子如何有所为、有所不为？

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