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上节课聊了专注力。今天聊聊儿童房的设计。
你是不是每天都要喊："把玩具收好！""衣服挂起来！""书包放好！"喊到嗓子哑，孩子还是乱扔。
合适的设计能帮助孩子培养自主整理的习惯。今天咱们就改一改，让孩子自己动手，不用你催。
你先看看孩子的房间：
衣柜的挂杆是不是很高？孩子踮脚都够不到，衣服只能扔地上。
玩具收纳盒是不是很深？孩子手伸进去够不到底，就不想收了。
插座是不是没有安全塞？孩子手指细，容易捅进去。
孩子不是不想做好，是他做不到。你让他把衣服挂到比他头顶还高的杆子上，他只能求助你。你嫌烦，他也烦。
第一，矮柜。
买一个高度不超过60厘米的矮柜，或者把衣柜的下层留给孩子。挂杆高度在孩子胸口位置。孩子自己就能把衣服挂上去、取下来。
第二，透明收纳盒+图片标签。
玩具用透明塑料盒装，不要用不透明的箱子。孩子一眼就能看到里面是什么。然后在盒子外面贴上图片标签——积木就贴积木的图，汽车就贴汽车的图。
孩子玩完，按照图片放回去，像玩配对游戏一样。他会有成就感，不用你催。
第三，插座安全塞。
所有离地低于50厘米的插座，插上安全塞。要那种需要钥匙才能拔出来的，孩子打不开。网上几块钱一包。
第四，每天睡前"5分钟整理"。
跟孩子约定：睡前5分钟，一起把玩具归位、衣服挂好。不是命令，是游戏。放点音乐，比比谁收得快。
我认识一位爸爸，他按照这个方法改造了儿童房。他说："以前每天催孩子收玩具，比上班还累。现在他自己收，收完了还喊我去看，特别骄傲。"
好了，聊了儿童房设计。下节课聊聊室内活动——下雨天、雾霾天，孩子出不去，怎么办？下节课告诉你，即使户外活动受限，也可以通过改善居家环境来增加孩子的活动量。
【本节金句】
"合适的设计能帮助孩子培养自主整理的习惯。"
【课程核心主张】
"孩子的健康，不是管出来的，是环境养出来的。"
