对谈耿同学：吃瓜吃到顶级论文，如何识别学术造假

这是一期紧急录制的节目。

2026年4月开始，耿同学（知乎主页）在视频号“耿同学讲故事”举报多起知名高校教授学术造假。他举报的论文发表在顶级期刊，却存在多种数据编造痕迹，比如两列数字精准相差0.3，整列数据末尾数字全是5等。

举报发生后，多所大学开启调查，表示对学术不端零容忍。与此相关，新华社等多家媒体也采访了耿同学，并发表了相关评论。截止我们录制当天，同济大学、南开大学、中山大学等已经公布了调查结果，确认存在学术不端，多名涉事人员被处分。

5月30日，我们紧急连线了耿同学，希望通过他自己的声音，了解他举报的初衷，方法和后续。

*视频内容可后续关注知乎@知乎科学 发布

相关报道与学校通报

新华社评论《“耿同学讲故事”，为什么惊动全网？》

新华社评论《“耿同学”打假，值得深思的是什么？》

同济大学情况通报

中山大学通报

南开大学通报

本期嘉宾

耿同学｜知名科普up主；知乎@耿同学讲故事

陈朝丨科普作家，播客主播；知乎@陈朝

时间轴

00:06 开场，事件背景与各高校处理结果回顾

01:43 耿同学自我介绍，事件起点：一个微信群里的截图

05:30 做这件事危险吗，家人担心，心态从"只是吃瓜"到意识到可能推动改革

08:22 下一步想做什么：推广多人重复实验，最大阻力是"不造假会落后"

11:22 论文发表前后的数据诚信检测软件已有人在做

12:37 打假方法：专业人士帮助筛选线索，从数字概率中识破造假

17:26 人脑编不出真随机数，随机数生成器在重复实验面前没有用武之地

19:35 粗糙的造假手法：先定结论再找图，数据纯编

22:47 发视频前联系学校管理部门而不是作者本人，为什么盯着大课题组

27:50 杰青、优青、院士是什么，为什么管理要从上往下

29:42 教授不进实验室，造假的手是学生的手，第一作者和通讯作者各负什么责任

31:14 导师为何管理失控，学生和导师利益并不一致

35:08 学生知道有风险为什么还造假，学校要求自查能起到作用吗

36:56 顶级期刊为何也没把住关：影响因子的逻辑让引用率比真实性更重要

41:05 审稿层层下派，最后可能是学生用AI审的，且从不因漏过造假而受罚

43:24 下一步：回归科普，把打假方法分享出去，人人都成为监督者

本期提到

【漫士】大数定律：凭什么看末位数字就能打假论文？

本期配乐

'Glow' by Scott Buckley - released under CC-BY 4.0. www.scottbuckley.com.au

制作

视频剪辑 / 音频设计：李睿

声音设计 / 制作：沈霏

制作人 / 主播：陈朝

知乎：闻烜 / 魏迟 / CC / 陈长庚

视觉设计：李涛 / 许惠玮