109
3六月，似乎注定是一个与考试、升学、离别密不可分的月份。刚刚结束的全球最大规模的统一升学考试——高考，虽然是一年一度的选拔，却是真正意义上AI时代中的第一次。从高考作文中的AI议题，到主流AI Agent回答高考试题的测评，再到最近AI大模型开卷“报志愿”这一细分场景，可以说，AI切切实实地渗透到了这次高考的每个环节。
但其实，高考或者教育，在中国乃至东亚，是一个古老且沉重的议题。在培养“健康且全面的人”之前，教育始终与安身立命、突破壁垒、向上流通这种穿透社会结构的复杂话题密切相关。最近，韩剧《铁拳教育》的走红，也再度让我们看到东亚教育界难以更改的一些沉疴陋习：教育资源逐渐按照出身和阶层进行分配，而在这个光怪陆离的时代里，学校教育也越来越难以为学生的身心健康兜底。
当社会出现缝隙与裂痕，影视剧会习惯于搭建慰藉观众的乌托邦，正如《铁拳教育》里出现的不畏惧一切强权的“教权局”；而现实世界里，创业者们却习惯用技术与产品的力量，来一点点搭建他们理想中的世界。
本期霞光FM，我们要对话的就是这么一位创业者——王贺北。他在上海做了八年的教培，在AI时代日趋逼近时，选择来到新加坡南洋理工大学读书求学，现在在新加坡做了自己的AI Agent家庭教师系统——小奇老师，专注AI智能体研发、K12全场景智慧学习解决方案落地。
说话的人——
主播：李小天
嘉宾：王贺北，连续创业者，曾在上海从事八年教培行业，目前在新加坡打造AI Agent家庭教师系统——小奇老师，即将面向市场推出
【时间戳】
一、嘉宾的创业历程（–）
自我介绍：8年上海教培、12年连续创业者、中高考规划师
早年多行业试错（干洗、奶茶、快递、3D打印等），大三确定教育赛道
上海两家头部教培任职，带业绩翻倍，吃透市场/教研/管理；双减+疫情离开教培
二、AI颠覆教育的核心判断（–）
22年轻视AI，23年认清AI会彻底重构教学；25年赴南洋理工深造AI
反驳“AI无法替代老师”：教学的本质是智能启发智能，AI基础智能已超多数普通教师
预判未来人与AI三类共存模式，尊重孩子自主发展路线
背诵、基础逻辑训练不可废除：底层知识是辨别AI对错的判断力根基
人类不可被替代的能力：想象力与创造力，而AI只能作为执行工具
AI能缓解教育内卷，实现知识平权，低价补齐私教资源缺口；但未来高端AI会形成新数字鸿沟，当下尚有10年公平窗口期
三、东亚/河南小镇做题家的成长困境（–）
多国教育对比：国内刷题体系、新加坡基础教育+多元发展、法国人文反AI、美国快乐教育，各有取舍无绝对优劣
河南漯河小镇经历：高一高二荒废，高三苦读考学突围
先找到自我价值，个体完整才能贡献集体
四、自研产品「小奇老师」AI家庭教师（–）
市面AI仅停留在拍照搜题抄答案，而小奇老师聚焦个性化分层讲解、主动引导思考
所解决的核心痛点：家长无力辅导作业，亲子冲突严重，市场需求巨大
功能1：多模态采集学情，生成知识点报告同步家长，预警心理/学习问题
功能2：充当孩子倾诉树洞，设置隐私阈值，仅抑郁、自伤等高风险情况告知家长，日常心事保密
硬件配套：平板主机、随身手表/小蛋采集课堂内容，生成专属个人知识图谱
出海规划：韩国代理商洽谈，适配校园霸凌、阶层教育痛点，植入三星硬件生态
AI向善理念：技术无善恶，产品以保护青少年为核心
五、国内VS新加坡创业&教育市场对比
资本风格：国内资本高举高打赛道拥挤；新加坡资本务实保守，专注落地小问题
教育落地差异：新加坡政策透明，学校试点门槛低
六、AI时代里，学生、家长和老师应该如何应对教育变革？
家长：拥抱AI同时认清技术边界，不彻底放手
学生：AI是辅助工具，拒绝思维懒惰，坚持底层能力训练
教育从业者：必须持续学习AI、保持好奇心；固步自封无法引导学生适应未来
【关于我们】
「霞光FM」是一档关注全球新兴市场与中国企业全球化故事的商业播客，由出海内容服务平台「霞光社」制作播出。
记录中国企业全球化过程中，穿梭于不同时区、不同坐标系的华人故事，在每个鲜活的个体视角中，勾勒出了数个对于城市饱满的切片，而这些切片的汇聚，正是参差的、独一无二的城市性格。
如果你对出海感兴趣、想做客霞光FM，都欢迎加小助手微信：dreaminggirrrl0119（备注 小宇宙+公司职位+名字，否则不通过）。
更多出海讯息可以关注：
公众号【霞光社】
