一无所有的年轻人,如何被别人承认?

一无所有的年轻人,如何被别人承认?

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【前言】

在争取一个机会,去向外界证明自己“合格”时,获得别人的承认,似乎是一个绕不开的坎。这不仅意味着,自证者需要把自己抛进一个他人的评价系统之中,还需要尽可能展现出满足,甚至是超额达到某些量化指标的能力。这对一无所有的年轻人来说,并不容易做到。

项飙老师提出了“认可”和“认得”的概念。按照项飙老师的讲法,其实如果你获得不了“认可”,去追求“认得”也蛮好的。这期节目,我们想以项飙的这两个概念为基石,展开来探讨一下,一无所有的年轻人,在现实生活中,要怎么样才能被别人承认?

【时间线】

06:41 关于“承认”这一概念的探讨——“承认”具体是指什么,物质还是心理?

11:20 “承认”重要吗,它扮演了什么角色?

17:38 如何去理解项彪老师所提出的“认得”与“认可”?

24:54 自由主义假设的“悖论”——我们的潜能被告知是有无限大,但是又需要我们证明

31:21 “认得”和“认可”实现的环境与困境

39:10 如何理解“认可”的标准,找到可与之周旋的空间?

45:24 如何在被承认的游戏中抓住主动性?

【提及的作品、人物】

项飙提出的“认可”和“认得”的两个概念,来自于 2025 年 4 月发表在《当代青年研究》上面的一篇和康岚的对谈式文章《关于承认的两种模式: 认得与认可》。

黑格尔的奠基性的承认理论,来自于《精神现象学》(1807)“自我意识”一章:自我意识无法独自确证自身,必须经由另一个自我意识的承认才能成立。这一过程在"主奴辩证法"中展开——当承认是单方面的(主人只被承认,却不承认奴隶),关系本身就陷入结构性矛盾:主人因为得不到对等承认而无法真正确证自己,奴隶却在劳动中意外发展出自主性。黑格尔由此提出承认的根本要求:必须是相互的、对等的,否则关系不稳定。这一论述经科耶夫在1930年代的重新诠释,深刻影响了萨特、霍耐特等后世几乎所有承认理论的思考起点。

霍耐特,法兰克福学派第三代领军人物。在《为承认而斗争》(1992)中把黑格尔的洞见与米德的社会心理学结合,提出了影响最广的当代框架。他的方法论起点是否定性的——不直接定义承认是什么,而是从“蔑视”(misrecognition)的经验反推承认应有的结构。由此他划分出三种承认形式,各自对应一种自我关系和一种蔑视形式:

  • 爱(私人情感关系)→ 自信(self-confidence)→ 对应的蔑视是身体虐待

  • 权利(法律承认)→ 自尊(self-respect)→ 对应的蔑视是剥夺权利

  • 团结(社会重视/贡献被认可)→ 自重(self-esteem)→ 对应的蔑视是贬低、侮辱

后来在《自由的权利》(2011)中,他用“规范重构”的方法,把这套框架落实到现代社会的具体制度(亲密关系、市场、民主公共领域),主张承认已部分嵌入这些制度之中,理论的任务是诊断、修复其病理,而非凭空发明新制度。霍耐特的立场可概括为“规范一元论”:承认是更根本的范畴,经济不正义本质上也可以、应该被还原为承认问题。

弗雷泽,批判理论家、女性主义理论家。她不接受霍耐特的“一元论”,而主张“视角二元论”:正义诉求应区分再分配(经济结构问题)和承认(文化地位问题)这两个分析上独立的维度,二者不能相互化约(后来又加入“代表/政治”维度,形成三维框架)。她的核心创新是把承认问题从“心理”层面挪到“地位/制度”层面,提出“地位模型”(status model):承认的不正义本质是一种地位从属(status subordination)——某群体在结构上被排除在与他人平等参与社会生活之外,这本身就构成不正义,不需要额外证明造成了心理创伤。她衡量承认是否实现的统一标尺是“参与平等”(participatory parity)。她对霍耐特最致命的批评是“心理化”(psychologization):如果承认诉求的道德效力建立在一套关于“完整自我认同”的心理学理论之上,这种效力就会变得脆弱、依附于一套可能被证伪的心理学假设。

霍耐特与弗雷泽的论战。两人的争论集中体现在《再分配,还是承认?一场政治哲学论争》(2003, Verso)一书中,由四篇正面对垒的章节构成:弗雷泽提出批判 → 霍耐特回应 → 弗雷泽驳词《扭曲到无法辨认》→ 霍耐特再驳词。弗雷泽的核心立场:霍耐特把所有正义问题还原到“完整自我认同”这一种伦理标准上,等于把一种特定的“良善生活”构想强加给所有正义诉求,违背了“权利优先于善”的自由主义原则;经济不正义不能简单“翻译”为承认问题,二者需要两套分析工具配合处理。霍耐特的核心立场:承认才是更根本的范畴,经济分配上的不正义,归根结底也是社会对某类劳动/贡献给出贬低性文化评价的物质后果;否定“心理化”等于抽空了承认概念本身想要描述的现象——人正是通过他人承认才获得完整的自我认同,承认理论离不开主体的心理体验。这场论战至今被学界公认为批判理论领域最重要的当代内部辩论之一,没有公认的“胜方”,后续学者多在尝试寻找两者之间的第三条路径。

【音乐】

《Lagrimas y Sonrisas》by Nestor Tomassini