140
0上期我们聊了十五五规划的目标与公立学校之间的差距，也聊了家庭能做什么。但有一个话题我们刻意留到了今天——AI。
十五五规划明确提出“推进人工智能全学段教育”。AI正在从“辅助工具”变成“教育的一部分”。但与此同时，家长面临一个更实际的困惑：AI能帮孩子写作文、解数学题，几乎有问必答，那孩子还要不要学基础知识？要不要背古诗、刷计算题？
这一期，我们还请来了王老师——一位经历过多次技术浪潮的IT从业者，也是AI的深度使用者。从技术本质到家庭应用，从“提正确的问题”到“保持思考的能力”，三个人从三个角度，把AI这件事拆开来看：
AI是工具，不能替代思考；提正确的问题比找答案更重要。
AI可以做诊断和辅助，但系统的学习节奏和情感期待，只有老师能给。
家长需要参与进来，帮孩子学会和AI“打交道”，而不是依赖它。
也谈到了一个值得警惕的细节：当孩子对AI产生情感依赖，意味着他在真实的人际关系里缺少了支撑。AI填补了那个空白——但它只是一个安抚奶嘴。
这一期我们试图回答一个问题：AI势不可挡地来了，家庭又该做些什么？
【你会听到】
– AI进入教育，目的是替代思考还是促进思考？——AI作为一种高维工具，需要什么样的基础能力才能驾驭？
– 家庭如何利用AI组织孩子的学习？——家长的角色，如何从“监管者”变成“组织者”？
– 家长在家庭中如何使用AI帮助孩子？——从生字词小短文到数学题的AI辅助，琪琪妈妈的实战案例带来了什么启发？
– AI在家庭中使用，存在哪些门槛？——为什么小学阶段的孩子不能独自使用AI？
– AI的局限性在哪？——它没有想象力，没有思考能力，它的一切输出都来自人类已有数据
– AI普及了，我们要警惕什么？——情感依赖：当孩子对无生命的东西产生情感依赖，意味着什么？
– AI还有哪些做不到的事？——没有期待，没有责任，无法替代人的陪伴和情感连接
– 结束 AI时代，家庭如何落地？——从正确提问开始，让AI辅助思考，而不是替代思考
【全平台更新】
小宇宙 | 喜马拉雅 | 网易云音乐 | 苹果播客 | bilibili (视频播客）| 公众号《一花一树的耕耘者》
【关于原创内容的声明】
本播客《一花一树》所有节目内容（包括但不限于音频、视频、文字稿及衍生图文）均为原创作品，版权归主播所有。我们依法保留对该播客所有内容的版权和使用权。我们相信，真诚的分享值得被尊重，也依赖每一位听众的共同守护。如需转载、引用或用于任何公开场合，请务必提前通过邮件与我们联系，并在使用时明确标注出处。任何未经许可的复制、剪辑、搬运或商业化使用，均构成侵权，我们将依法维护自身权益。感谢你与我们一同保护原创内容的价值，让真诚的声音得以持续生长。
