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7菲尔兹奖终于迎来第三位女性得主——王虹，一位从中国成长起来的数学家。在被这条新闻刷屏的同时，我们也注意到一个悖论：全球范围内，尽管女生在各学段各类标准化考试中的总平均分早已碾压男生，但在数学、科学这样更有可能通向未来高收入行业的学科里，女生的参与度却长期落后；数学、自然科学和工程学界(STEM)的顶尖人群中，性别落差也依然刺眼。
这是为什么？难道男女在不同学科上真的存在天赋鸿沟？本期，我们邀请到长期研究性别与学业及职业发展的心理学者凯特，从能力测量、职业选择、生涯发展等角度一起重新审视“理科女性”的职业之路。为什么即使在性别平等指数较高的社会，女生投身理工行业的比例也未有增加？哪些声音可能让女孩怀疑自己学好理科、从事相关专业的能力从而望而却步？衡量所谓“能力”的工具本身真的科学公正吗？我们对不同领域学业和职业发展的想象，是否既埋没了如王虹这样在长期摸索中成长的“天才少女”，又忽视了女性在学业和职业发展上的灵活与韧性？在女性仍然是理科界少数派的今天，有志于此的女性如何能够更坚定地追逐自己的梦想？欢迎收听非显著差异73期节目《王虹之外，理科如何留住更多的“她”？》
【本期主播】
古铜 Rosa
【本期嘉宾】
凯特
一位用统计方法研究人生轨迹的发展心理学者，美国上学，现居德国
【收听指南】
00:02:06 性别差异的真相：女性在STEM领域的困境与努力
00:15:53 测试真的能够代表能力吗？
00:23:47 筛出去的女性，漏出去的水？关于职业"管道"的想象
00:47:43 STEM职业的“后来者”：更晚入场，也能学得好吗？
01:19:32 为少数派打造坚持职业追求支持网络
【背景音乐】
Mazurka in B-flat major, Op. 7 No. 1是波兰作曲家弗雷德里克·肖邦（Frédéric Chopin）创作的一首钢琴独奏曲。
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小红书：非显著差异
【音频剪辑】
饺子
