做完不等于学会：教育产品的七条底层原理

本期内容梳理卡内基梅隆大学 Eberly Center 提出的七条学习原理。这些原理说明，学习者已有知识以及知识组织方式，会显著影响新知识与技能的理解和迁移；动机、目标导向的练习与及时反馈，是持续投入并形成复杂能力的关键。内容也讨论学习者的发展阶段与课堂的社会情绪氛围如何共同影响表现，并强调元认知：学习者需要学会规划、监控和调整自己的学习过程，逐步成为能够自我指导的学习者。