60
0今天我们想聊一聊为什么家长们更应该带孩子去见识产品和服务是怎么被创造出来的，而不仅仅是让他们去消费和体验现成的东西。
这个话题真的很有意思，那我们就直接开始。
我们首先来聊一聊为什么在人工智能的时代，让孩子去见识产品和服务的创造过程，比以往任何时候都显得尤为重要。
其实很多家长都特别看重带孩子去见识这个世界。但是见世面其实它可以分成两种，一种是单纯的去消费端的见世面，就是带孩子去住豪华酒店，吃高级餐厅，去旅行，去参观名校和大公司。是的，这些固然能让孩子大开眼界，但是更重要的是要让孩子看到这个东西是怎么被造出来的。
也就是说让孩子不仅仅是做一个被动的欣赏者，而是要让他们产生我也可以创造点什么的想法。
没错，因为在这个AI越来越普及的时代，如果孩子只习惯于看结果的话，他们很容易就变成一个只会选择和消费的人。但如果他们能够去关注创造的过程，他们才会去问我以后能创造什么。这个问题其实是创新的起点。
一、很多“见世面”，其实只是消费端见世面
我们紧接着就来谈谈消费端的见世面。很多家长经常会带孩子去五星级酒店去做商务舱，去名校和大公司打卡。那这些体验会给孩子传递一些什么样的关于这个世界的印象呢？
这些东西确实都是好东西，能增长孩子的见闻。但是有一个很大的共同点，就是孩子看到的都是最终呈现出来的结果。酒店已经金碧辉煌的在那儿了。然后菜已经一道道的给你上来了，科技产品已经发布了，学校和公司也都把自己最光鲜的一面展示出来了。
所以这就会让孩子很容易觉得这个世界本来就是这样的，都是现成的东西。
确实如此，孩子就会觉得我只要去欣赏、去选择、去体验就好了。久而久之就容易忽略掉一个事情，就是所有这些东西在最初的时候都是从无到有，经历了很多混乱的问题，才慢慢变成现在这个样子的。
二、真正有力量的，是生产端见世面
确实是这样的那消费端见世面和生产端见世面的差别到底有多大？我们就以去超市为例，这两种视角到底会看到些什么？
消费端见世面的话，孩子就会觉得这个超市好大，商品好多，价格好划算。但是生产端见世面的孩子就会开始问，为什么这个商品能进到这个货架？是谁决定卖这个东西而不卖那个东西？这个商品的包装为什么是这个尺寸？这些东西背后其实是有一套非常复杂的系统在里面的。
这么一听的话，好像生产端见世面，真的就是会让孩子把注意力放到事物背后的那套运转机制上。
完全是这样的。就生产端见世面，他关注的就是这个东西为什么会存在，他是怎么被做出来的，又是怎么送到你面前的。孩子能看到商业判断、供应链、技术和组织之间的协作，这才是真正走进了一个真实的系统。
我有一个疑问，就是孩子有了这种生产端的视角之后，他的思维方式会发生什么样的变化？
就比如说同样是看一辆车，消费端的话就是去试驾去感受。但是生产端的话就是会去看这个钢板是怎么冲压的，怎么焊接的，怎么喷漆的，就会变成一辆车的，包括同样是看一个AI产品，消费端的话就是觉得这个东西回复好快，界面好漂亮。但是生产端的话就会去想，它是为了解决，谁的什么问题，它的数据是从哪儿来的？为什么要做这个功能。而不是那个功能？
这么一对比的话，生产端见世面真的是可以让孩子更深入的去去理解事物的本质。
是啊，这才是真正的世面。他不是说把孩子带到一个更贵的地方，而是把孩子带到一套真实系统的内部。消费端容易激发的问题是我以后想拥有什么，但是生产端真正激发的问题是我以后能创造什么。
三、AI时代，孩子更应该练习“创造者视角”
在AI时代为什么孩子更应该去练习这种创造者的视角呢？
因为在过去的话，孩子知道的多，记得多，然后表达的漂亮，它是很有优势的。因为那个时候信息是很难获取的。但是现在的话AI几秒钟之内就可以帮你整理资料，生成方案，写出摘要，画出草图。所以单纯的知道答案这个事情已经越来越不值钱了。
所以现在最稀缺的能力已经不是记忆和复述了。
对，现在最稀缺的是你能不能进入到一个真实的场景，去发现一个真正的问题，去判断值不值得解决。然后能够借助一些工具资源和团队的合作，把一个模糊的想法变成一个可以被验证的成果。因为AI它虽然很会给你答案，但是真实世界最难的部分往往不是答案怎么写，而是问题到底是什么，谁真的需要它，哪些限制不能绕开，做出来以后有没有人用，这些东西只有你进入到了生产端，你才会真正的看见。
所以说现在的孩子要怎么才能摆脱掉，只是一个被动的消费者的身份。
其实我们的社会一直都很擅长教孩子怎么去做一个很老练的消费者，但是很少有人提醒孩子说，你其实也可以参与到这个世界的建设当中。所以最珍贵的是让孩子早点明白，你不光是有权利去使用这个世界，你也有责任去塑造它，改变它。
四、所以，真正值得花钱的“见世面”，不应该只是参观
顺着刚才的思路，咱们来谈谈什么才是真正值得花钱的见世面。对，很多家长可能都在纠结，说我到底要怎么给孩子选择，才能让他真的学到东西，真的成长。
其实真正有价值的并不是说你去了一个多么高级的地方，拍了多少好看的照片，或者说去了一个很有名的景点打卡。更重要的是孩子有没有机会真正的走进一个现场，去亲眼看一看现实当中的问题是什么样子的。
这么说的话就是过程和体验远比表面的光鲜要重要。
是的，不是说去听一个成功故事，然后热血三分钟就完了。而是真的去理解一个系统它是怎么实际运转的，里面有哪些角色，有哪些约束条件，有哪些成本和冲突，人们是怎么去权衡和选择的。这些东西才是真正让孩子能够成长的。
所以就是说让孩子在真实的场景当中去经历一遍完整的创造过程。这个事情为什么这么有价值？
因为真正有价值的学习是孩子要走进一个真实的行业现场，去看到这个业务是怎么实际发生的。然后自己去发现一个真实存在的问题，而不是一个想象出来的需求。
原来是这样，就是孩子得自己面对一个没有标准答案的难题。
没错，之后孩子要尝试用AI工具去做一个粗糙的解决方案。然后拿给真实的用户去试用，去收集反馈。再根据这些反馈不断的去修改优化。这才是一个完整的创造的闭环。在这个闭环当中，孩子不光是学到了一些知识点，更重要的是他锻炼了理解力、判断力、表达力、协作力和行动力。
在这个过程当中，孩子的内心会发生哪些改变？
孩子会慢慢的建立起一种身份感，就是我不是只能等待别人把世界做好了，我再来选择，我再来消费，我也可以去发现问题，设计方案，参与建设。其实很多教育理念被大家说的很烂了之后，就变成了一个很模糊的标签，但是真正有力量的是让孩子去到世界的后台，去亲眼看到一件产品、一项技术、一门生意是怎么样被人一点点创造出来的。
行吧，我们今天把消费端见世面和生产端见世面给大家好好的拆解了一下，聊了聊为什么让孩子看到创造的过程要远比带他们去体验现成的东西更有价值。
好，那今天的内容咱们就到这里了，然后感谢大家的收听，咱们下期再见。
拜拜。
