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12嘉怡13岁，睦然14岁，刘行18岁，随机将其中两位的年龄相加，也许正是此刻正在听这期节目的你的年纪。主持人雨白说，当发现三个数字加起来，显著超过了她本人年纪时，她偷偷松了一口气。
但这并不是一次传统意义上的跨代际对话，比年龄这个数字更有意思、也更有实际意义的是，三位年轻人来自不同的地方，有完全不同的成长路径，带着过去十余年生活体验留下的痕迹，也都已经和 AI 有了非常真实的相处。我们常常用 AI 原住民 来描述“这一代年轻人”，但比这个标签更值得了解的，是技术、信息与行动能力更早来到他们手中之后，他们正在如何理解学习、创造与成长，以及如何在更多选择和更大自由里逐渐形成自己的判断。
AI 也许改变了他们接触世界和采取行动的方式，却没有替他们回答什么值得投入、什么需要坚持、什么必须自己承担。作为一个个具体的“地球新人”和“人生新玩家”，如何在一个快速变化的世界里，找到自己的节奏与尺度？那张只属于自己的时间表会长成什么样？
或者就先回到最基础也最关键的那些问题上，比如，他们现在是怎么生活、怎么学习、怎么做事情的？这一次，我们暂时放下关于一代人的想象，从他们真实的分享里寻找回应。
「先声信号塔」是小宇宙关注前沿趋势和时代话题的内容 IP，第一季聚焦 AI 。我们会去持续注视那些真实生活里正在发生与酝酿中的变化，观察远方的信号，正如何改写附近的现实，也用播客最熟悉的方式——一起聊一聊，在现场用对话，向彼此靠近，也向时代靠近。
本场主持人
雨白，有知有行主编，播客《知行小酒馆》主播
本场对话嘉宾
李嘉怡，13岁AI Builder，探月学校学习者
姜睦然，14岁AI Builder，北京中学创新人才实验班学生
刘行，18岁Vibe Coder，好奇学习社区学习者
时间轴：
｜三位年轻嘉宾的自我介绍时间
｜ “AI 原住民”这个标签，你会愿意认领吗
｜ 嘉怡的观点：和年龄无关，“AI 原住民”更多是种生活方式叠加思维方式
｜ 睦然的大胆开麦：可以用睡眠和作息时间判断你是不是 AI Native
｜ 三位各自的同龄人如何使用和看待 AI
｜ 什么时候第一次发觉 AI 改变了自己的做事方式？
｜什么时候意识到，学校给学生定义的时间表，不一定是我的时间表？
｜刘行分享成都好奇学习社区的日常：为过程负责，也为结果负责
｜嘉怡分享来到探月学校创新学部后：自由没有让我失去什么，但该有的代价是有的
｜睦然的北京中学求学感受：在非常开放的环境里，每个人都有每个人的速度
｜如何与“我应该去活成哪样”和解
｜有限的时间精力vs无限的算力可能，如何取舍什么是自己要做的？多而不深会成为问题吗？
｜三位各自怎么看待学校教育？什么是你理想中的学校？
延伸资料
<提到的AI与开发相关术语>
「SaaS」：全称Software as a Service，即“软件即服务”。软件运行在云端，用户通过网页等形式登录后即可使用，无需自行安装、维护和更新。许多在线设计平台和AI工具也采用这种模式。
「Deepseek Harness」：DeepSeek于2026年8月推出的一款开源智能体运行框架。大语言模型像负责理解和思考的“大脑”，Harness则帮助它感知环境、调用工具并一步步完成任务。官方将二者的关系概括为：“Agent = Model + Harness”。
「AI原住民/AI Native」：由“数字原住民”延伸而来，指从小接触生成式AI，并自然地将其用于学习、创作和交流的年轻一代。
「SSH」：全称Secure Shell，是一种通过网络安全连接另一台计算机的技术，让用户可以通过网络登录服务器、查看文件或运行程序。
「Tmux」：一款终端管理工具，可以在同一个命令行窗口中同时运行多个任务，并让任务在退出窗口后继续执行。SSH负责“远程进入一台电脑”，tmux则负责“离开后保留工作现场”，两者经常搭配使用。
「区块链」：一种由多台计算机共同保存和核对记录的技术。可以把它想象成一本许多人各自保存副本的公共账本：新的记录会被打包成“区块”，再依次连接起来，因此很难由某一个人单独篡改。
「Web3」：一种以区块链为基础的互联网构想，希望用户能够通过数字钱包等工具，更直接地管理自己的数字身份、数据和资产。区块链是一项底层技术，Web3则是围绕这项技术形成的一系列应用和理念。
「PRD」：全称Product Requirements Document，即“产品需求文档”。它用于说明为什么要做一款产品、产品为谁服务、需要具备哪些功能，以及怎样判断产品是否成功。可以把PRD理解为开发产品前的一张“任务说明书”。
<提到的相关应用>
「Obsidian」：中文名“黑曜石笔记”，一款笔记与知识管理软件，可以通过链接连接不同笔记，形成类似“个人维基百科”的知识网络。
「灵光」：蚂蚁集团于2025年11月18日发布的全模态通用AI助手，可以生成文字、图片、视频和图表，也能根据一句话制作可交互的小应用。
「WordPress」：一款开源的网站搭建和内容管理软件。用户不必从零编写整个网站，就可以借助主题和插件建立博客、新闻网站或个人主页。
「Cline」：一款常以VS Code插件形式使用的AI编程智能体，可以读取项目、修改代码并运行命令。
「Notebook LLM」：Google推出的AI学习工具，可以依据用户上传的资料回答问题，并生成摘要、测验、思维导图和播客式音频。与普通聊天工具相比，它更侧重依据用户提供的资料回答问题。
「Termux」：一款可以在Android手机上运行命令行和Linux工具的应用。用户可以用它安装Python、Git等工具，也可以通过SSH连接远程服务器。
「Cursor」：一款内置AI功能的代码编辑器，可以理解项目并协助生成、修改和调试代码。
「Claude Code」：Anthropic推出的AI编程智能体。
「codex」：OpenAI推出的编程智能体。
「GitHub」：一个用于保存代码、记录修改历史和开展协作开发的平台，可以理解为程序项目的线上工作空间。
「GitHub上pr+issue的机制」：Issue用于提出问题、记录需求或分配任务；PR是pull request的缩写，用于提交相应的代码修改并请求审核。通常先通过Issue说明“需要解决什么”，再用PR展示“我是怎样解决的”，经过讨论和审核后将代码并入项目。
<提到的人物与学习社区>
「Jonathan Blow」：中文常译作乔纳森·布洛，美国独立游戏设计师和程序员，代表作品包括《时空幻境》（Braid）和《见证者》（The Witness）。他也参与开发面向游戏制作的Jai编程语言，以重视独立思考、长期创作和游戏机制设计而受到关注。
「探月学校」：李嘉怡就读的一所位于北京的创新学校。学校采用选课制、项目制和混龄学习等方式，鼓励学生从真实问题和个人兴趣出发开展探索，强调自主学习、跨学科实践和个体成长。
「好奇学习社区」：刘行所在的创新学习社区。它以青少年的兴趣和好奇心为起点，提供科学、技术、艺术和人文等领域的学习资源与项目实践，鼓励学习者主动寻找问题、开展探索，并逐渐形成自己的成长方向。
