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3Terea Ye, 新加坡私立机构华文老师，也有自己的播客《谈谈哲学家那些事儿》 (欢迎大家去关注)。
之前 Teresa 来《教育聊聊吧》和我们聊过新加坡的华文教育和现状，这次刚好最近我们看到了AI与批改作文相关的新闻，新加坡也开始讨论用 AI 批改作文，纽约这边也在不断调整学校里的 AI 使用政策，促成了我们这次的再一次联动合作。
作为公立学校老师，我们当然会期待 AI 帮我们省下一点批改时间，但做小班甚至是一对一教学的老师们，更关注每个学生具体的生活经验和表达。聊着聊着，我们发现真正有意思的问题是：AI 可以改语法、看结构，但它能不能理解一个学生为什么这样写？如果所有作文都按照同一套标准被“优化”，那些有点粗糙、但很个人的表达会不会慢慢消失？
我们还聊到了在美国，学生竟然会觉得老师用 AI 是“作弊”、老师学 AI 会不会反而增加工作量，以及隐私、原创、AI 幻觉这些越来越现实的问题。
AI 已经进课堂了。比起讨论要不要用，我们更需要想清楚：到底哪些事情可以交给 AI，哪些事情还是应该留给老师自己？
参考资料：
1. 胡洁梅《教师：AI评改系统实用 可依循学生能力和学习目标调整》
2. 雷嘉《“AI判作文结果”教师不得直接使用》
3. 麦可思研究《高校明确：学生违规使用AI，教师记教学事故》
4. 邬宇琛《语文课被AI入侵？小学生用它写作文，老师拿它改作文》
5. 王维国《AI浪潮下教师角色重塑的国外探索》
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