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27在经过一个暑假的停更之后，我们又回来了。这一次，我们想就大家评论区所提出的一些问题展开聊聊。
01:43 第一个问题：守住规矩的边界，和孩子一起尽兴地玩耍，这两者之间到底如何取舍？怎么做才对？孩子是否会不断地试探、越界，“拿捏”父母？
04:32 对于大多数孩子来说，他们的认知并不支持他们有这样的“心机”。同时，这些事情的处理也并不存在一个绝对的标准答案。不要陷入到是非二选一的状态中去。
06:30 孩子的反应行为，往往是在更小年龄段的互动模式中建立的。他们的逻辑不是要挟父母，而是在成长的过程中不断习得什么样的方式最有效。基于这种模式，我们要更好地去配合孩子，形成积极的互动形式。当我们总是在为了边界拒绝孩子、否定孩子的时候，其实孩子也会渐渐学习和形成相应的模式。但如果我们能够理解孩子、满足需求、冷静沟通，这些行为模式也会在孩子身上呈现。
08:33 从另一个角度来说，我们也要允许孩子拒绝我们，他们也要有维护自身需要的权力和能力。不能只有父母权威可以单方面地要求孩子，而孩子没有反过来主动提出需求的能力（这里特别需要注意，不是孩子与父母对抗，而是他们有内在需求，这些需求不满足，才会渐渐发展出对抗）。
11:45 提前立好规矩真的会让孩子变得懂事听话吗？怎么样进行良性的互动呢？
13:50 当我们跳出是“守”还是“放”的认识，看到孩子成长的基本规律的时候，才会发现新的路径。
18:22 我们还需要认识到，孩子的成长是一个学习过程，各种正确的、错误的、改正的经历都是重要组成部分，我们不能只要父母自己看得顺眼的。
20:22 孩子在提出要求的过程，也是一种表达、交流能力的训练，不要将这种学习扼杀在摇篮里。
23:27 与其害怕孩子越来越“难缠”，不如主动去思考，让孩子谈判的能力升级，看到事物发展的积极面，使其为我们所用。
24:58 我们要避免被各种规则遮蔽，导致我们看不到孩子真实的需求和现状。
28:44 我们需要注意在无意识的各种互动当中已经形成的各种固有模式，要去有意识地分析和调整这些模式。这可能是孩子各种对抗的根源。
30:53 在孩子成长的过程中，我们要学会把守边界这个工作逐步交棒给孩子，而不是自己当孩子的终身守望者。
31:59 孩子是一直在发展的，我们要随着孩子的变化，不断地更新和孩子的互动模式。
33:33 很多时候，直接告知禁令不如让孩子真正认识到，这些不可以的背后具体有什么。
38:03 第二个问题：在看到孩子有不太好的行为的时候，父母怎么调节好自己的情绪，心平气和地和孩子沟通？
42:33 现实当中，很多时候并不存在标准答案，甚至连问题本身可能都是不完整的，而且也没有简单的好结局或者坏结局。学会拥抱不确定性，做好自己能做好的。
44:33 如果从意象入手，我们要学会改变自己的意象，从积极的角度去看待所要面对的事情，在旷野中找到自己独有的路径。其实，我们有什么样的内在，会去到的地方都是大同小异的。
47:54 对于日常的大多数的选择来说，这些微小的决定并不会改变太多，而是由无数的决定累计起来，才会有巨大的差异，而这种差异的根本还是我们自己是什么样的人。这影响着我们在每一次决策的时候，会有什么样的倾向。
54:11 大胆去做自己，一边做，一边调整，而不是因为害怕“违规”，变得失去了作为父母应有的直觉。
55:55 珍惜当下孩子还需要依赖父母的状态。他会来烦父母，是因为有求于父母。我们要实实在在地帮助到他们，让他们发展成为独立的、有能力的成年人。这个发展的过程其实并不漫长，而且一去不复返。怀着珍惜的心情去面对这一切，耐心、投入的动力都会来的。
59:21 出于真心地去关心孩子、认可孩子，与孩子沟通和交流。多看见孩子好的地方，才会更积极地去引导孩子，发展出孩子好的那部分。
1:03:39 学会放下功利心，和孩子相处得开心比更高效地获得好成绩更重要。因为我们所有一切的奋斗、发展，其实最终还是为了获得幸福和快乐。
1:04:57 真正的亲密关系并不是一方获得满足和愉悦，而是两个独立的人都愿意互相包容、接纳、交流。而孩子的这部分能力，是需要父母通过指导、辅助、退出，孩子逐渐实现自主之后实现的，而不是我们一边扮演父母，一边扮演孩子。
1:11:43 情绪的确是交流、沟通、行为动力当中很重要的内容。但是，想要改变、控制自己的情绪，我们作为父母需要调整和改变自己的认知。有时候，观念改变了，意象改变了，情绪自然就变了。处变不惊，本质上是有足够多的经验和策略了。随着孩子的成长，我们不断地学习和调整，跟上孩子的发展，做到心里有数、胸有成竹，自然就会有更平和稳定的情绪来持久地包裹和孩子的关系。
1:15:09 到了青春期，父母要学会放下自己的控制欲望，让逐渐长大的孩子和真实的世界去对抗，而不是和父母来对抗。
1:19:55 对于孩子来说，他们的人生一定不会满足于复制父母的人生。
1:21:01 可以给青春期的孩子推荐一些青少年相关的书籍，帮助他们了解其他的孩子们都是怎么样生活的（或者有意识地培养孩子去认识和了解社会的习惯。现在资源丰富，孩子只要有探索的意愿，自然会有大量的收获）。
1:22:37 青春期的孩子的确会有社会生活经验不丰富、视角容易停留在自己身上的问题，读书再好的孩子也不可避免。这时候适度的指引，会大大地改善他看世界的方式。而对于更小的孩子来说，鼓励他表达，有个愉快的交流气氛，比给他一个绝对正确、严肃的大道理更为重要。
1:28:23 孩子并不是自然而然地“长大了就好了，长大了就懂事了”。在孩子早期多花心思、多投入，对孩子未来的成长是有积极意义的。
1:31:24 我们要珍惜当下，学会看到现在已有的。孩子健康，我们健康，我们还能这样有来有往地互动，这其实是很难得很幸福的事情。不要为了追逐理想当中那种“完美”而一直对当下的生活、孩子的状态不满。要学会感受到当下的幸福，才会有更多积极的意象、积极的情绪和积极的认知。这些东西会“召唤”出更多美好的事物，才会真正意义上让我们向着更好的状态发展。不满只会召唤出更多的不满。快乐和不快乐都是源自于我们对当下现状的感知和评价。
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