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0本期立意
橡皮筋拉长以后会收回去，橡皮泥压成饼，却把扁扁的样子留下了。赫小妹有点不服：橡皮泥明明更软，难道不该更会弹？还是一个记性好，一个忘了自己原来长什么样？
爸爸和赫小妹从桌边这对小东西出发，分清“容易变形”和“松开后能恢复”这两件事。橡皮筋里面，弯弯绕绕的分子链被连接成网络；橡皮泥里面，施力可以让组分发生能留下来的重排。同样是改变形状，内部发生的事情并不一样。
不过，给它们贴上“百分之百回来”和“百分之百不回来”的标签，也会被当场撕掉。比给材料分阵营更有意思的，是看看手不使劲以后，究竟恢复了多少，又留下了什么。
主播
赫小妹：先猜“越软越会弹”，再用充电线、橡皮泥耳朵和重新揉圆的球追问爸爸，坚决不让解释少掉关键一步。
爸爸：简短解释链状网络与内部重排，接受反例，也和赫小妹一起撕掉过于绝对的标签。
收听亮点
1. 软，为什么不等于会恢复？ 按下去费不费劲，与手移开后的形状，是两个问题。
2. 橡皮筋里面是谁在往回带？ 不只是“有长链”，还要理解链段为什么趋向弯绕，以及连接为什么不能少。
3. 橡皮泥的耳朵为什么留得住？ 捏压让内部换了安排；能在手的作用下流动，不等于放下就会流成一滩。
4. 揉回球，算自己恢复吗？ 分清再次加工和自发恢复，也给少量回弹、缓慢变形与材料差异留下位置。
对话摘句
> “真正该看的，是我不按以后。”——赫小妹
> “刚才光说“里面有长链”，我家充电线差一点就要报名当橡皮筋了。”——赫小妹
> “自己恢复，和我重新加工，不是一回事。”——赫小妹
> “软不软是一问，撤掉外力会怎样，是另一问。”——爸爸
家庭观察：松手后，留下了什么？
准备一根完好、没有老化或裂纹的普通橡皮筋，以及一小块适龄造型泥。由家长陪同，在桌边轻轻观察，不比谁能拉得更长。
先作预测：轻轻改变形状以后，哪一个会明显恢复？哪一个会留住新形状？
看橡皮筋自己的前后：先放在纸边看看原长，再轻轻拉长一点。保持握持，双手缓缓靠近，让它收回，不要突然放飞。放回纸边比较。
看造型泥自己的前后：将小球轻轻压扁，或捏出小耳朵，然后把手移开。观察原来的球形是否回来，新捏的部分是否留下。
留两栏记录：“松手后回来多少”和“还留下什么”。刚松开时看看，稍等一会儿再看看。不确定的就写“没看出明显变化”，不必写成“完全没有变化”。
一起聊聊：如果把扁饼重新揉成球，是它自己恢复，还是手又改变了它？如果耳朵稍微塌了一点，是否就等于它没有保形能力？
参考资料
1. University of Cambridge, DoITPoMS：Theory of rubber conformation
介绍橡胶的链构象、交联、拉伸展开与断裂，帮助理解“内部网络”如何联系到外部形变。
2. Marc R. Roussel，University of Lethbridge：Rubber elasticity
从随机线团、交联与可及构象数量解释橡胶的恢复力；包含适合家长进一步阅读的统计物理推导。
3. Janet Zulauf & Gernold Zulauf：Rheology of plasticine used as rock analogue: the impact of temperature, composition and strain
Journal of Structural Geology, 26(4), 725–737, 2004.
