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107“文章又见流传日，议论终须不傍人。得失久谙关世运，荣枯每惧损天真。”
写下这些诗句固然不容易，能透彻地理解它们也不那么简单。而真能在人生中做到得失不系于怀，存其本来面目，是多么难呐。
历史是什么，或许再过千百年也没有定言，它或许只是生命对生命的证言，只是“命运的象形文字”……
-时间轴-
眼睛总是亮晶晶的朱老师要大炼钢铁，被觉悟不太高的上海人扫地出门。
朱老师的老师：“宁可粉身碎骨也绝不当右派”的程应镠先生。
朱老师是如何因同事的一句话而辞职成了留子
“天下事，静、勤、诚、明则可，凄、乱、欲、迷则止。”
在朱老师看来，历史是什么？
在越向看来，历史是什么？
史学的魅力有很大一部分来自于在揭示真理这个过程中所展现出的可靠性和真诚态度。
-参考书目-
朱孝远：《史学的意蕴》，北京：中国人民大学出版社，2002年。
朱孝远：《如何学习研究世界史》，北京：北京大学出版社，2011年。
Thomas Nipperdey, Deutsche Geschichte 1866-1918, Band I, Arbeitswelt und Bürgergeist, München: C. H. Beck, 1990.
弗雷德里希·尼采：《历史对于人生的利弊》（周思成 译），上海三联书店（理想国策划），2025年2月。
节目中所提到的其他人物：程应镠、虞云国、刘昶、陈兼、徐孝通、傅斯年、尼采、海登·怀特
封面图片：朱孝远老师的素描像 【AI辅助生成】
- 音乐 -
莫扎特 K304
我心目中的人文学三色图：
-絮语-
近五年的郊野生活，已将我的感官变得敏感——也许这不叫敏感，敞开的感官本就该如此——以至于生活在大城市里变得无可忍受地嘈杂。各种尖厉啸叫、警报、引擎的轰鸣，无缘无故的喧哗，盖过了原先那些只有沙沙声和鸟鸣的世界。
在这些不明故里、突然袭来的声音和气息的笼罩之下，我恐惧又烦躁。
我发觉自己在回忆从前时开始美化山中岁月，竟然与我没有丝毫关系的阿巴拉契亚山有了思乡之情。连从前惧怕的黑熊也在记忆里也变得温柔起来，这害羞的小家伙，怎么可能伤害大家呢……
录到一半，忽然有些颓唐，这些不合时宜的话说给谁呢？说活人自己是否能躬行呢？
但，还是接着录了下去，我再也见不到朱老师了，就把他的话再念一遍吧，无人听便留给自己，又或许能在世上激发出电流……
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