上一期和Yoyo聊完芬兰、教育和她一路以来的选择之后,这一期我们接着聊了聊她目前正在做的AI+教育。本期围绕一个核心话题:当AI真的进入课堂以后,老师这个岗位和教育本身到底会面临什么?
以前老师很大一部分权威来自“我知道得比你多”,但当学生随时都可以问AI,这层关系已经开始松动了。最后我们其实都觉得AI不会让老师越来越轻松。它当然可以帮我们备课、做课件、想活动、整理材料。但当这些基础工作越来越容易完成,老师反而会被推向更难的事情:
你能不能判断AI给你的东西好不好?
你到底了解不了解自己的学生?
你有没有自己的教学结构?
你能不能把脑子里的经验真正说清楚?
与此同时,其实随着AI的发展,教育不公的现象会变得更加隐性,不懂不会不了解AI世界的家长和老师要做什么呢,或者说需要怎么做呢?如果现在不跟上队伍,会被时代落下吗?那么这个时候我们需要考虑的其实是另一个核心问题:我们到底想让学生经历怎样的学习。
收听指南🧭
02:00 双减之后,为什么进入教育科技公司
09:00 教培公司的教研,真的比学校更“卷”吗
12:00 一套好课程进入学校以后,为什么还是可能落不了地
19:30 为什么老师会本能地抵触新的教育科技
22:30 DeepSeek第一次真正带来的冲击
27:00 做AI教育产品,技术背景到底有多重要
31:30 当老师真正开始用AI以后,会创造出什么
35:00 “谁杀了祥林嫂”:AI还能这样进入语文课?
42:00 AI到底是在给老师减负,还是让老师更累
43:30 当学生开始说:“老师,AI不是这么讲的”
44:00 老师、学生和AI,新的课堂关系正在出现
47:00 为什么提升AI能力,要大量看真实案例
64:00 中美教师在AI使用上的一些不同
68:00 普通人到底需不需要学“提示词工程”
73:20 AI真的会让教育更公平吗
76:30 当AI进入家庭,新的差距会不会出现
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