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24嘉宾：大飞老师
视频号：大事大飞有方法 AI线上学习社区：成就星球
大飞老师的AI未来学校和我访谈过的其它未来学校有所不同，它有一个门槛，需要是“不规则的孩子”，不规则的孩子都有两个特点，一个是高天赋，另一个是被卡住，它就像硬币的两面，同一个东西既让他闪耀也让他迷茫。大飞老师说，当不去纠结正反面，它就是钱，它可以去世界上兑换一切你想要的体验。
大飞老师的未来学校是一个叫成就星球的线上学习社区，它为不规则的孩子提供线上项目和社区，大飞老师说未来活的好的人叫超级人类，他有两条腿，一条是学习力，一条是创造力。成就星球用工作坊和项目提升这两种能力，老师的角色不是输出，而是引导，她设计一个场，然后，把孩子们放进去。孩子们在线上组队，组队有好玩的匹配模式。孩子们被分为三个系统：海陆空（感做想）。不同的孩子被放在一起，相互激发。她说教育的本质是榜样的力量，一个人启发另一个人，在成就星球，一个A娃可以启发另一个A娃。
我很喜欢她的一段话，她说这是一套帮助孩子不献祭自我的立足，活出自己的方式。希望今天的这段访谈对你也有启发。
时间线：
07:59十年来积累的方案在AI时代的升级是它终于可以自己造血了
12:40孩子当下阶段的状态包括他的性格底色，他的动力系统，他的天赋加上他和外部的互动模式
14:59我们建立了一套线上的支持系统
15:22线上的社区支持孩子的社交
15:47妈妈再也不用当教育专家了
16:22孩子做孩子的事，家长看仪表盘来了解孩子的动向
16:55AI线上学习社区：成就星球
18:19未来生存的好的人叫作超级人类，他有两条腿：学习力和创造力
23:04他们学习的是如何学习的方法论
34:36老师的角色是引导者
35:27做项目要匹配孩子的思维模式
36:29谁和谁组队能启发谁
37:37冲突也是学习的一部分
40:31海陆空，感做想的系统
43:17一个A娃可以启发另一个A娃
43:42我把设计一个场，然后把他丢进去
44:00三个系统分别是一个人的命、戏和病
52:15adhd是成年人理解世界的快捷方式，但是却是孩子的起点
53:27问题不是被解决的，而是被稀释的
54:41短板和天赋是硬币的AB面
55:13如果它是硬币的AB面，那短板就不存在
56:04天赋会让一个人感受到成就感，自信和快乐
58:14线上项目分为思辨类和建造类
01:02:22创是要理解现在模式，造要回答的是我要在哪些限制条件下把一件事做成
01:03:44他要先去洗他的脑子，才能去开始学习，重新认识学习，重新认识你自己，重新认识你的能力
01:05:24一个A娃是在他的能力帮助到别人的时候他获得了自信
01:06:22认同自己的独特性，天赋的长板
