E02|为什么越平等,越怕落于人后?|和托克维尔聊聊“卷”秉烛

E02|为什么越平等,越怕落于人后?|和托克维尔聊聊“卷”

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同事、同学、同龄人都在进步,往高处走,为什么我的内心却总是回响着三个字:“那你呢?”

是我心眼太小,还是我遭遇了不公?

我该停止比较吗?

我该与自己和解吗?

——然而这些现成的说教,都没有解释清楚:别人的上升,为什么会变成我的不安?

托克维尔告诉我们一个悖论:人人都有资格期待上升,可人人迎面撞上的都是“所有人的竞争”。

越平等,剩下的差距就越刺眼;统一的晋升关卡,还会耗掉时间、磨灭志向。

本期节目试着追问:没有谁天生就低人一等,为什么我们反而更怕自己落于人后?跟你一起“卷”的那些人,又为什么可能成为跟你一起成事的人?

00:00:10 社会怎样教会我们害怕落后

00:04:20 解释嫉妒,却没解释它从何而来

00:07:40 一个法国人在美国看见了什么

00:10:38 界碑换的是形状,不是地方

00:13:27 我也有资格,可人人都有资格

00:23:52 正当的成功

00:35:47 越平等,剩下的差距越刺眼

00:44:19 统一的关卡,吃掉时间,也磨灭志向

00:54:33 两种爱平等:往上还是往下?

01:00:40 从各自软弱,到一起成事

参考文献:

托克维尔:《论美国的民主》,董果良译,商务印书馆,1988年。

卢梭:《爱弥儿》,李平沤译,商务印书馆,1978年。

配乐:

"Sunday Smooth", by Scott Buckley

released under CC-BY 4.0.

展开Show Notes
有个问题和老师请教,当卢梭所说的 amour-propre(依赖他人评价、在比较中求承认、并可能渴望优越的自我关切)被竞争者的成功触发时,仅凭认知上承认这种自恋是普遍人性,以及竞争者的成就是正当的。是否足以让人在情感上(尤其是他的成功不仅威胁我的晋升机会,而且是自我形象)接纳他人的成功,并进一步向他请教成功经验?(这种请教的姿态某种程度上不是损害了我的自恋?)
秉烛的南烛
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不够。知道竞争者赢得正当,不等于说我心里就不难受了。晋升机会真少了,也不能全算是心态问题。《爱弥儿》说过可以把自恋扩展为对他人的关心,但这需要培养,不能只靠一句“你想开点”就能做到。我觉得,请教别人,确实可能会刺痛自己的自恋,但这不等于自我贬低:承认他有一个优点值得自己学,不等于承认他整个人就比自己更厉害。请教不必等到完全释怀,但也不保证问了就能释怀。