嘉宾：吴双（电影《百川东到海》导演） 主播：半斤 下为自动生成的提纲，如需图文详情以及对谈的真正提纲，请移步“半斤八两抡电影”公众号。 02:16 儿童成长故事：沙漠边缘的小镇与意外结识的小伙伴 07:11 艺联：专线上映与集体协调的创作过程——揭秘电影背后的故事 14:23 电影拍摄中的轻松之旅：静止的时间，意外收获 21:34 写作文的故事：自由与束缚的冲突 28:45 写作的痛苦与欢乐：一部让人忍俊不禁的写作探索之旅 36:00 电影观影后的思考：小海们的出路与社会现实 43:12 电影中的AI形象：“智慧星”、写作与思考 50:21 成熟的视听表达：一个青年导演的首作令人惊叹！ 57:32 小海的作文之旅——一个男孩的思考与写作之旅 01:04:49 小海的父亲：一个典型中国父亲的形象探索 01:12:00 探讨电影类型范式与个人表达的契合度 01:19:11 电影创作之路：如何在电影节上展现作品的魅力？

《昨日青春》： 1、前提：史实与假定以及视觉“考据”； 2、活在近未来的人、框在空间里的人、正处在历史中的人； 3、访谈资料。 另有相关电影批评，文章详见“半斤八两抡电影”公众号，文章与音频节目不同。

聊聊@半斤的年度最佳剧集——《安多》。 本期请来新朋友——@鲈鱼，分享他作为星战迷的狂热体验。

华星，再见。

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1）关于《码头风云》的影史分量； 2）两个维度 （1）重新发现《码头风云》的精妙 动作的胜利； 鸽子，和钩子。 （2）《码头风云》的隐秘暗面 1）假“进步”与真规训； 2）伊利亚卡赞——举报者

短节目第一期，分享关于《邪恶不存在》的不确定性的个人看法，以滨口龙介文本对仗的角度，揭开影片令人费解的高潮段落的隐含意义。详情可参看公众号“半斤八两抡电影”图文对照。感谢收听！

1、《邪恶不存在》 2、真人秀，滨口龙介作品潜台词：“再见！爱人？” 3、对暴力的态度 4、情感泥沼 5、角色的重大选择，未必都和“情感”有关 6、偶然中的必然，戏剧性与真实性的平衡 7、从文本的游戏到现代电影的某种母题 8、微妙的违和感——或许并不存在于现实中而只是某个角色的想象中的某些场景 9、影片中精神分析的语言系统 10、值得反复咀嚼的电影，文本多义性的反面——工整的精确的逻辑闭环 11、滨口龙介的自我挑战与观念传承 12、惊人的潜文本 13、滨口龙介对媒介的态度 14、关于滨口龙介创作方法论的迷思 15、结语

本期 @老高 回归，我们以《辐射》剧集文本为主，分析了其世界观背后的世界。请订阅公众号“半斤八两抡电影”配图观看更沉浸！

本期，我们请到顾问老师作客分享《雪豹》的观感。 音乐引用自《青海湖畔》《那些个月亮》。

详情请关注公众号“半斤八两抡电影”！ 欢迎来到口述史专题——我老师的老师们——第二期。

您现在收听的是#半斤八两#新专题！ 这是一类无限接近于真实的节目，也是一类不以“输出观点”为目的的节目。 鲁迅在《呐喊》的自序里写道“所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的思缕还牵着已逝的寂寞的时光……” 我们的新专题，与“回忆”相关，且回忆不只是令人“欢欣”的。 胡适说过：“墮落的方式很多，总括起来，约有这两大类：第一条是容易拋弃学生时代的求知识的欲望。第二条是容易拋弃学生時代的理想的人生的追求。” 我们的新专题，与“学生时代”相关。 欢迎来到“半斤八两”口述史专题——“我老师的老师们”，在声音中，让我们把“回忆”和“学生时代”两大主题相交织，跟随我——半斤——寻访我学生时代给我启蒙的老师们，以及她（他）们记忆中她们自己的学生时代。 今天，我们要开启的回忆，属于我大学时代的一位老师。我大学四年都混迹在西四一代，所谓的“课余生活”，就是骑车回家打游戏，乏味而粗鄙。现在想来，唯有在大一这一年里，每周二下午没课，我的这位老师就把自己私人收藏的DVD拿出来，组织学生在多媒体教室看电影。这位老师是影迷，是收藏影碟的发烧友，他会安排学生会的人提前几天在教学楼门口立一块小黑板，写上放映的片子、导演、时长、获奖信息，还有时间和地点。现在看来，那一年里的每周二下午，就成了我的“启蒙时刻”。最近，我向这位老师提出了请求，想请他聊聊他学生时代的经历，也想和听友们一起去发现——作为我的启蒙者，这位老师他自己是怎样被启蒙的。 因为特殊原因，访谈的地点只能在一家披萨店里，环境音失控，本期节目的声音质量不佳，恳请听友们包容！要特别说明的是，在这位老师的回忆里，其中有几位人物的姓氏用了化名，如有雷同，实属巧合。 接下来，就让我们走近第一场回忆。

详情请见同名公众号：eight-and-half