作为2025年的第一期播客，距离上一次发布以及过去了快两年，感慨时间过得好快同时我也在催促着自己动起来了。 这个主题来源于自己去年的一个真实经历以及在这个经历背后我的所思所想对自己所作所为的反思以及对未来的展望，期待对你会有一些些的启发。 【时间戳】 05:23我站在了教师职业方向的十字路口 09:30高峰轮胎上的触动瞬间 11:31关掉持续不断地对自己进行自我价值的评判 13:02宽胶带决策思维 14:18输入和输出 提到了：独立空间关于成人秩序敏感的介绍 邮箱联系： 1105851402@qq.com

纪伯伦的一首小诗，也译作你的孩子其实不是你的孩子。值得聆听也值得思考。可能读诗朗诵没有太多情感，仅作记录，大家非礼勿喷。

更新这期，是一个契机，内容来源于前段时间一个老师对我进行的访谈。正好把过程记录了下来，作为一期播客和大家一起分享。 内容的流程： （1）你认为儿童有力量吗？ （2）你认为儿童有什么力量 （3）你怎么知道（发现）的？ （4）在工作中，你发挥过儿童力量吗？能具体说一说吗？ （5）你觉得如何才能发现儿童力量？有什么好的策略和方法？ （6）为了更好的发挥儿童力量，你有什么举措建议吗？ （7）你如何理解“指向儿童力量的森林日活动”？对此你有什么问题或建议？ 希望以上的内容对收听的您也有启发。愿你相信儿童的力量，儿童会给你惊喜。

如果孩子发现了绘本故事中的逻辑漏洞怎么办？老师也好想知道啊！

在这里，你会听到一个人/一名幼师的日常。