学前教育是人生最重要、最基础的教育。科学研究表明，0~6岁是大脑发育的黄金时期，也是一个人认知风格、行为习惯、个性特征养成的关键期。他们的全面发展需要的不仅仅是知识技能，更重要的是塑造他们的性格，培养他们的独立性、自信心和完整性，孩子未来的成长之路才会更加顺畅。 但在陪伴孩子的过程中，家长们也会遇到各种各样的问题： 教育上——填鸭式教育固然不好，但什么样的方法才是正确的？如何培养孩子的好奇心？应该给孩子报兴趣班吗？ 生活中——应该从哪些方面给予孩子支持？如何面对孩子的需求？孩子无理取闹怎么办？ 我们邀请到了日敦社幼师学园创始人晔子老师，与C计划主创郭兆凡老师一起聊聊：学龄前教育，如何让孩子成为独立、自信、完整的人？ 内容提要： 02:57 体验过了，我就理解了 08:20 幸福人生的金三角 14:21 如何建立孩子的安全感？ 24:01 对孩子有虚荣心也挺好 30:21 3岁以前的关怀要无微不至 38:01 用“伤害原则”判断孩子需求 48:33 情绪脑和理性脑 56:06 动来动去是孩子的天性 01:01:56 应该给孩子报课外班吗 01:08:42 孩子的人生没有标准答案

学业繁忙的大背景下，很多家长轻视人文知识的学习，但它始终是理解世界、解决问题的基础，也帮助他们在未来面对复杂的社会问题时更有准备。 在这个过程中，我们家长可以通过怎么样的方法，激发孩子的学习兴趣和探索精神，帮助孩子培养内驱力？ C计划邀请到《樊阳人文公益讲坛》创办者、上海市特级教师樊阳老师，讲述他30余年来带领学生行读过程中的经验和感悟。我们来一起探讨人文教育应该是什么样子的，让孩子对学习感兴趣的关键是什么，以及如何引导孩子进行阅读？ **timeline** 00:26 讲坛初心：用阅读改善应试学习 14:55 好的教育应该是跨学科 18:17 鉴真东渡，樊阳老师的教育实践 24:35 人文行走中的意外收获 30:22 眼界和胸怀决定孩子的幸福指数 36:59 孩子值得一个更好的环境 43:09 樊阳老师：我不是导游！ 48:25 中西对举，阅读需要了解各方文化 54:21 人文教育还能促进祖孙融洽

每位家长都期望目睹子女在健康愉悦的环境中茁壮成长，并在未来取得卓越成就。然而，当今日益激烈的社会竞争中，单纯依赖学校教育所取得的优异成绩已不足以确保孩子未来的成功。 成为终身学习者，是一个多方面的过程，涉及到家庭、学校和社会的共同努力。终身学习者指的是那些持续学习、不断探索和成长的人，而这样的人往往能取得更好的成果和更强的竞争力。 今天，我们邀请了慢学校创始人安猪，与C计划主创郭兆凡老师一起聊聊：终身学习是什么一种状态？如何帮孩子成为终身学习者？ 时间轴： 07:20终身学习是什么一种状态？ 16:25慢学校共同社群的学习大概是什么样的？ 23:40在人面临一些比较难的处境时有哪些可以突破的点？ 32:40关于深度阅读有什么建议？ 44:47有哪些选社群的建议可供大家参考？ 47:50对于一些不敢面对自己的人该怎么突破？ 51:40怎样更好地接纳负面情绪？ 55:00从家长的角度，怎样帮助孩子成为终身学习者？ 01:02:36家长提问：小朋友在不同年龄段的发展规律有什么书籍推荐？ 01:03:30家长提问：成人的心态有几种？如何识别自己的状态？

兆凡之前从投行高盛离开去做了公益，又从公益转向教育，作为联合创始人之一，成立了C计划这样一家推广思辨教育的机构。 在这个过程当中，她的薪水经历了断崖式下跌。她说自己虽然离钱越来越远了，但是对人生的掌控感和意义感法越来越强了。 她是怎么做到不被主流的那套成功学叙事绑架，去创造自己认可的意义和价值的，以及在这个过程当中她踩的坑、增加的经验到底是什么？本期兆凡会和雅君一起来聊一聊这个问题。 内容提要： 00:37 兆凡为什么从投行离职，又为什么会做批判性教育这个小众赛道？ 06:07 如何发现自己到底想过哪种生活？ 12:45 当老同学们日益「成功人士」，兆凡却选择一条离钱远的路时，如何面对同侪压力？18:04「当我们看到这个世界的苦难，就无法假装没看到」 21:51 怎么开始做C计划？以及从0到1的创业过程，如何做对重要决策？ 31:25 创业上踩过什么大坑？ 37:30 在高盛学到的实用一课 44:00 做教育，第一要务是什么？ 47:18 怎么去掉讨好者的心态？ 52:33 创业中，如何找到节奏不卷自己？以及怎么度过低谷期？ 56:30 C计划的投资人是从哪里来的？ 59:50 没有老人帮忙，兆凡怎么应对独立育儿带来的挑战？ 62:01 真正改善了生命和生活质量的是：对自己诚实+接纳自己 77:57「我们可支配的自由其实比我们想象的要多」 84:40 那次想来觉得幸运的失败：「幸好没去成麦肯锡」 101:31 兆凡推荐三本书：《失明症漫记》、《看不见的女性》、《一战的历史》。

孩子按时完成作业；孩子喜欢上校外培训班提高成绩；孩子自己能有时间主动读书； 这三个目标是“全天下家长都想要达成的三件套”。 如何用一个思辨工具分析出适合自己孩子的套餐？所谓一通百通，重在修内功。 这次我们邀请了教育资深投资人犟爸，与C计划主创郭兆凡老师一起聊聊：如何修炼科学鸡娃的内功。 时间轴： 1:16 从减肥谈到目标手段框架的思维工具 9:26 基于孩子的实际情况设定合理的目标 21:42 让孩子有效完成作业的方法：把监督改成复盘 44:34 中美辅导班的差异之处 57:03 书单推荐：《悟空，乖！》、《花城》、《我是马拉拉》等 1:21:03 通过共读，给孩子一个精神富足的成长世界 1:28:13 当代的美国家庭给孩子零花钱吗？ 1:34:07 建立一种健康、平等的生命观

日常生活中的点点滴滴，从兴趣爱好到家庭环境，直接影响着青少年的成长和发展。然而，当我们聚焦于青少年犯罪问题时，往往忽视了这些日常因素对他们行为的影响。青少年犯罪并非突如其来，往往有着深层次的原因。家庭环境的不良、教育缺失、心理问题等都可能是导致犯罪行为的诱因。在关注青少年犯罪的同时，我们家长应该怎么为孩子创造更好的成长环境和出路呢？ 这次我们邀请了PEER毅恒挚友联合发起人刘泓，与C计划主创郭兆凡老师一起聊聊：盯紧青少年犯罪，却忽视青少年的日常，出路何在？ 【时间轴】 01:12 PEER的缘起，乡村教育十七年的变化 04:34 我们希望孩子们在这五个方面有所成长 10:42 人文教育对于乡村学生的意义和价值 21:12 空间给予了学生们一种自主性 30:27 人生不只是独木桥和旷野 38:03 教育中“育”的缺失，我们应注重与孩子的情感联结 44:57 不同学生年龄段的特点和县域教育生态的思考 1:00:49 PEER的三种学生群体，教育公平性的体现 1:09:29 如何在开放空间之下维持秩序性和自律性的平衡 1:18:06 C计划和PEER营造的松弛感和现实社会的规训是否会带来冲突？如何调和？

在AI时代，家长们对于孩子的教育越发关注。阅读和学习能力被认为是至关重要的素养。首先，要给孩子营造良好的阅读环境，提供丰富多样的书籍和资料。其次，鼓励孩子多读多思多问，培养批判性思维，提高信息筛选的能力。另外，定期和孩子讨论阅读内容，引导他们形成自己的观点。最重要的是，要以身作则，成为孩子的学习榜样。 今天，C计划联合创始人蓝方老师和《少年时》阮健老师一起和大家聊聊AI时代，如何培养孩子的阅读力和学习力等问题。 时间轴： 01:20AI的出现让人们的学习和阅读的方式和策略上都发生了哪些转变？ 14:10快速发展的社会，如何培养孩子的核心素养？ 32:49如何教孩子批判性思维？ 52:35 C计划选书的标准是什么？ 01:07:02 C计划如何带领孩子读科普书？ 01:11:11信息时代背景下，如何更专注地阅读？ 01:15:16有哪些好的阅读习惯？ 01:18:31孩子如何静下心来进入读书状态？ 01:24:01如何缓解书本数目的焦虑？

在当今社会，思辨力是孩子们必须具备的一项重要能力。有了思辨力，孩子在面对问题和挑战时能够积极思考，独立解决困难，做出明智的决策。那么，作为家长和教育者，如何有效地从小培养孩子的思辨能力呢？ C计划与教育投资界大咖犟爸对谈，一起聊一聊犟爸为啥看重C计划、看重批判性思维？在家庭日常生活中怎么培养孩子的批判性思维能力等一系列问题。 时间轴： 06:34思辨力到底是什么？规律和框架是什么？ 19:45在家庭日常生活中怎么培养孩子的批判性思维能力？ 26:36发生冲突的时候应不应该告诉老师？ 30:00批判性阅读与娱乐化阅读有什么不同？对与不同年龄段的孩子有什么书籍推荐？ 37:52课堂阅读与家庭阅读有什么不同？ 58:03新课标和以前的课标有什么区别？ 01:26:16家长提问：不同年龄段的孩子学习批判性思维的侧重点有什么不同？ 01:31:50家长提问：学了思辨和没学思辨有什么不同？

AI技术的快速发展给我们带来了无限的想象空间。不论是在职场还是在教育领域，AI正在带来一系列革命性的变革，对社会产生着深远的影响。它带来了巨大的机遇、挑战和一些困惑，需要我们谨慎思考和不断学习。改变自己的认知和行动，促进AI成为自己工作、学习和生活的重要的一块。 这次C计划邀请了邀请了亚马逊云科技上海人工智能（AI）研究院院长张峥老师，一起来聊聊AI与未来、教育、机构发展与社会公正方面的问题。 时间轴： 02:23对于AI人们应该保持什么样的心态？ 11:32什么岗位有被AI替代的风险? 24:47应对变化更快的时代的核心能力是什么？ 33:10对于大多数人来说，AI的出现会让他们更好吗？ 48:46如何看待强权和市场之间的关系？ 55:45这一代孩子是应该被牺牲的吗？家长是否应该跳脱出现在的社会体系去主动去拥抱AI？ 01:04普通人应该在什么节点与AI产生联系？ 01:09:38未来几年之内AI会与人类的生活会发生比现在更紧密的关系吗？ 01:14:49在AI产品这块，中国与世界的差距在哪？ 01:19:25国外AI软件抓取中文信息准确度会成为国人使用它的一个瓶颈吗？ 01:23:24 AI时代，文科生会比理科生更容易被替代吗？

去年有一句话流行到了今年：人生不是轨道，而是旷野。 每一位家长，都想为孩子修一条平整的轨道。但殊不知，更应该培养的，是孩子在旷野上生存的能力。这次，C计划联合创始人蓝方将和有意思教练创始人高琳聊聊：如何通过成为一名教练式的父母，培养孩子面对未来的能力。如果你也希望孩子有勇敢生活在旷野上的能力。 时间轴： 06:50怎么看待社会关系中“既要”与“又要”的问题？ 09:32怎么理解批判性思维？ 13:01作为家长怎么培养自己的思辨能力？ 31:15普通父母到成长为教练式父母有什么挑战？ 33:52当家长对孩子的评判心上来的时候应该怎么办？ 45:35阅读完后如何跟孩子更好地交流？ 52:10什么是批判性阅读，与语文课的区别是什么？ 01:06:30给家长的一些建议

好提问胜过好老师，提问并不代表不懂、不会，当你提出一个好的问题，这意味着你对问题进行了理解和深度思考，会自我反思，也会提出质疑，这对学习和思考有着至关重要的作用。 提问能力也会用于我们生活的方方面面，获取知识时，可以通过提问来思考和理解透彻这个话题；家庭教育中，可以通过提问引发孩子的好奇心，培养孩子的学习与思考能力，从而也让孩子习得学会提问的能力。 C计划联合知名学术平台学术志、国家一级出版社机械工业出版社，邀请《学会问题》唯一导读专家、C计划联合创始人郭兆凡老师，与学术志联合创始人宋义平老师一起来聊聊关于提问的话题。和大家谈谈：学习能力最核心的本质到底是指什么？提问对于学习和思考有怎样的作用AI时代如何利用好提问能力？提问能力和思维能力要如何学习等一系列问题。 时间轴: 04:47学习能力最核心的本质到底是指什么？有没有学科之间的共通性？ 13:50 在看了很多学术研究后怎么看待证据与生活的联系？有什么建议？ 20:26学术领域常见的四种教养方式 25:40家长在生活中怎样去提问孩子？ 38:36如何看待对ChatGPT的使用?怎样用AI进行提问？ 46:42 AI的出现对人类的思维能力和学习能力要求变高了还是低了？ 54:43应该让孩子花更多的时间去训练思维能力以及深入探究感兴趣的领域还是通过刷题和补习班提高现阶段成绩？如何去平衡？ 01:10:04提问嘉宾：学习思维和学习提问都有哪些过往经历？提问能力和思维能力要如何学习？ 01:17:57家长提问：在人工智能时代，小学生除了提高思辨能力还应该培养什么能力？ 01:20:07家长提问：大多数公立学校还是以成绩为主导，生活在表扬和批评的评价体系里，怎么塑造孩子强大的内核？ 01:27:35是否会担心孩子拥有了批判性思维在学校的固有体系中受到伤害？

东南亚作为一个地理位置独特且充满魅力的地区，吸引着越来越多的数字游民。那么，这个地区究竟有什么特别之处，让他们如此钟爱呢？ 围绕蓝方老师和兆凡老师在东南亚的旅居经历，C计划开展了一场主创对谈。蓝方老师谈到了在菲律宾游学的故事，从项目式学习到底层批判性思维的培养；兆凡老师也通过自身去柬埔寨的经历，用批判性思维分析女性面临的处境以及贫苦人民的遭遇。 时间轴： 02:50 因工作去一些地方生活和单纯作为旅客有什么不同？ 06:45为什么选择去菲律宾访学？ 11:36 兆凡谈去柬埔寨公益机构的缘起 13:03怎么样去到一些公益机构或者一些贫困发展中国家？ 14:02回忆过往去东南亚国家的经历对人生有什么意义和影响？ 23:09蓝方谈在菲律宾访学的经历 29:14菲律宾社会与中国社会有什么相似和不同？ 32:30菲律宾如何培养孩子和提升公民素养？ 45:30兆凡谈在柬埔寨的经历 1:10:01怎么建立同理心？ 1:34:35回顾在东南亚的经历对孩子们有什么期望？对家长有什么建议？

快速变化的社会中，个人会更多受到社会的影响，能真正把控的事也变得很少。这种情况下，个人唯一能掌控的，可能只有自己的精神世界：对复杂的社会和人有更清晰的认知，能根据复杂的情况做出好的判断，能分辨真假善恶，能有自己坚持的信念和理想。但如果只依靠公立学校的应试教育，孩子很难形成这样的精神世界。 孩子们需要的，是掌握理性思考、做出好的判断的思维方法，是通过阅读经典书汲取养分，是寻找到志同道合的榜样。 今天C计划两位主创就和大家一起聊聊用哪些方式和孩子沟通会更有效？如何提升孩子的思维能力？在亲子阅读的互动交流中可以从哪些话题入手等等。 时间轴： 05:12如何让孩子学会讲道理？ 07:19什么是讲理，什么是说教？二者区别是什么？ 10:26跟孩子讲道理他不听怎么办？ 12:55是否会放弃讲道理总是更直接粗暴的方式对待孩子？ 16:48跟孩子讲道理有用吗? 22:22跟孩子讲了道理孩子缺乏理性思考能力怎么办？ 25:10挑战一：作为家长管理不好自己的情绪，情绪上头忍不住吼孩子怎么办？ 25:24挑战二：很多表达的习惯难以改变，怎么在交流的时候用一种更平和的语气？ 25:50挑战三：作为家长对很多问题的思考和分析还不够深入，怎么让观点更有道理和论据支撑？ 1:01:36跟大一点的孩子亲子阅读可以聊什么？ 01:17:41家长提问：想跟孩子讨论一些问题但是孩子不愿意讨论甚至变成争吵怎么解决？ 01:34:05家长提问：孩子上思辨课不愿意写作业怎么办？ 01:39:10上了公立小学后，学校不断强调好学生的概念，在家庭教育里面该如何自洽？

家庭教育是教育中一个很重要的组成部分，父母对孩子的身心发展和健康成长起到了极为关键的作用。而随着孩子的发展，所需要的教育理念和育儿手段也在不断变化。在幼儿时期，孩子的行为和心理更多依赖于父母；但随着逐渐成长、心智的逐渐完善，孩子所需要的空间和对于独立的需求也越来越大。 很多父母尽管知道孩子成长过程中需要“放手”，但自由跟管教的边界却很难把控。当孩子做出一些不恰当的行为，体罚不可行，讲道理似乎又并不管用，而彻底放手则更会让人担忧，该怎么应对？ 我们邀请了知名阅读推广人、心理学者郭骅老师，一起来聊聊：如何把握儿童成长规律，给予孩子有效的支持？如何平衡孩子成长过程中需要的管教与自由？什么时候该放手，什么时候该管？ 时间轴： 05:25 怎么看待过早的给孩子做职业和发展规划以及在生活中比较细节的事情上指挥孩子？ 08:55中产阶层家长害怕孩子滑向工人阶层是理性的吗？ 13:32通过家长塑造和推动孩子学习发展的模式对于孩子的自然身心发展有什么问题？ 17:01怎么在事物或现象之间建立因果关系？ 20:13孩子当下的感受、兴趣、需要在教育里重要吗？ 30:38 0-3岁的孩子怎么教育？ 34:50对于小学生如何管教？ 37:35对中年级孩子的教育 40:02孩子因为恐惧而自激从而导致心理问题怎么办？ 44:13对高年级孩子的教育 49:05给心里害怕孩子走上极端道路父母的建议 51:10在陪伴孩子，与孩子相处的时候如何沟通？ 59:42为什么要对每个孩子有信心？ 01:01:25孩子不想做作业怎么办？

对于海外教育，人们或多或少会有一些好奇、疑惑，也会有不少迷思。不同的国家如何实践思辨教育？在教学管理上又有哪些值得借鉴的经验？……我们结合亲身观察和体验，并陆续邀请家长、教师、校长等海外嘉宾，期待从不同角度为大家提供一些思考和启发。 C计划邀请了徐朴老师，分享孩子从中国到北美读书，所带来的冲击和成长，及对教育方式的反思。 时间轴： 05:50孩子初中从公立学校去到上海国际学校是否会有冲击？ 11:40小学自主性和初中自主性有什么差别？ 16:20家长对孩子学到了哪些知识这件事情有多看重？ 17:17学校的教育对孩子的自主性有哪些影响？ 26:05还有什么样的冲击是教育方式转变过程中特别重要的？ 34:10当孩子对外国社会理解较浅，在与其他外国同学交流过程中是否有挑战？ 42:29国内空间下对于孩子学习可以吸取哪些经验教训？ 57:50家长陪读期间是否会丧失自我，更多关注在孩子身上？ 59:40家长提问：出国英文怎么学习？ 01:00:55家长提问：孩子什么阶段出国学习更好？ 01:03:34家长提问：如何帮孩子选专业？