🧭 本期导览 本期节目是主播“佛爷读书”回归后的首期录制。为避免烂尾，主播选择了篇幅较短（约7.6万字）的日本名著——福泽谕吉的《劝学篇》作为解读对象00:01。主播首先从“劝学篇”这个书名展开，对比了中国的荀子、张之洞与日本的福泽谕吉所著的三本同名著作的核心思想差异00:30。随后，节目聚焦于福泽谕吉，探讨了其成书年代背景01:51、日本明治维新前的社会知识结构（汉学、和学、兰学/洋学并行）03:5005:17，并逐段精讲了《劝学篇》第一篇与第二篇的深刻内容，揭示了其对明治初期日本社会的启蒙意义07:3621:18。 📖 核心观点与金句摘要 1. 三种“劝学”，三种路径 * •荀子《劝学》：名副其实，核心是“学不可以已”，强调学习的持续性01:15。 * •张之洞《劝学》：成书于1898年，主张“中学为体，西学为用”，是一种折中方案02:48。 * •福泽谕吉《劝学》：成书于1872-1876年间，是系列随笔，在日本流传极广（据估算，当时约每160人中有一人读过）01:51。其思想相较于近二十年后张之洞的观点，更为先进和开明03:13。 2. 破题之句：日本版的“人权宣言” * •开篇首句“天不生人上之人，也不生人下之人”被主播评价为日本的“人权宣言”，石破天惊地宣告了人与人之间的平等07:36。 * •主播分析指出，日本历史上由于长期处于封建制，且没有科举这样的社会流动机制，其等级观念比同时期的中国更为固化。因此，这种平等观念对当时的日本人冲击巨大，几乎不可理解08:0611:37。 3. 重新定义“学问” * •福泽谕吉批判了传统将学问局限于识难字、读古文、作和歌的观点11:55。 * •他极大地扩展了“学问”的范畴，认为理财、经商、外语、算账等实用技能都是重要的学问12:27。主播指出，这与当时中国社会不承认这些为“学问”的传统形成鲜明对比13:10。 4. 政府与人民的“契约”关系 * •福泽谕吉提出了一个深刻的观点：“愚民之上会有严厉的政府，而良民之上会有良好政府，乃是自然之理”15:55。即人民与政府是相辅相成、相互塑造的16:09。 * •他将纳税重新阐释为一种“契约”：人民有义务向政府纳税，政府则有义务制定法律、制服恶人、保护良善19:2420:04。这颠覆了传统社会中纳税是纯粹单向义务的观念。 5. 劝学的终极目的 * •福泽谕吉劝学的宗旨，是希望人民通过立志向学、提高才德，来达到与政府平等的地位，从而避免暴政20:32。 * •其最终目标是培养具有权利与义务对等意识的现代公民，以破除日本传统的等级制度与陋习（如武士对平民的“格杀勿论”）14:5820:45。 🔍 延伸知识点 * •黑船来航：1853年，美国海军准将马修·佩里率舰队驶入江户湾，迫使日本打开国门的事件。此事件早于福泽谕吉写成《劝学篇》（会议内容未详细解释此事件，根据历史知识，它是日本结束锁国、走向明治维新的关键外部催化剂）。 * •兰学：江户时代中期以后，通过荷兰人传入日本的西方学术、技术、文化知识的总称。福泽谕吉早年便学习兰学，这为他接触西方思想奠定了基础03:50。 * •“格杀勿论”法：主播提到，明治维新前的日本法律允许武士对平民“格杀勿论”，这比同时期中国法律在明面上的规定更为严酷和落后14:58。

📌 本期精华摘要 这是一期回归宣言。在停更两年多后，决定重新拾起这档读书主题的播客。他分享了这两年的个人经历、对播客与短视频赛道的思考、对“读书博主”现象的观察，以及未来以“玩票”心态持续创作的决心。 🎧 你将听到 * •00:00-00:30 | 开场与回归宣告：播主宣告回归，距离上一次在小宇宙更新（2024年2月）已过去两年多。期间个人经历了从杭州到上海，再到厦门的坐标转换00:00。 * •00:30-01:40 | 对“读书博主”的反思：播主回顾了播客最初“读书”相关的定位，坦言自己虽有自媒体实践经验（曾为财经自媒体写文案，探索过短视频），但深感播客是完全不同的慢节奏赛道00:29。他认为很多“读书博主”与真正的深度阅读关系不大，读书播客有时更像是听众的“睡前BGM”01:21。 * •01:40-03:40 | 关于阅读本质的探讨：播主认为，在碎片化时代，坚持阅读是一种与作者进行“心灵对话”的过程。这种对话有时是双向、有来有回的（赞同或反驳），有时则是单向输入（如学习全新领域）02:4703:41。 * •03:40-05:10 | 断更期间的意外收获：一个有趣的发现是，播客断更的这两年，订阅数反而从0增长到了100+，并且有听众留言催更，询问《二十年危机》等书目内容，甚至表达了付费支持的意愿，这让播主非常感动04:11。 * •05:10-06:00 | 对各平台审核机制的吐槽：播主比较了不同平台的审核尺度，认为小宇宙的审核是“逐字逐句”最为严格的，相比之下B站稍宽，而视频号（音频）的尺度最宽05:11。 * •06:00-07:40 | 未来的创作计划与短板：播主表示，回归后将以“玩票”和非功利的心态继续更新，将播客作为“音频版的读书笔记”和输出倒逼输入的工具05:39。同时，他坦承目前的短板是缺乏专业录音设备和不擅长剪辑，但计划在财力允许时添置设备，并学习使用AI剪辑工具06:59。 * •07:40-08:00 | 结尾致谢：播主简要总结，宣告节目将继续，并感谢听众收听07:50。 📖 节目中提到的书籍/概念 * •《二十年危机》：一部研究1919-1939年两次世界大战间国际关系的名著，作者是爱德华·卡尔。有听众曾留言询问相关内容04:32。 🛠 播主提到的工具与挑战 * •设备短板：目前无专业播客设备，音质可能受影响，计划未来添置06:59。 * •技能短板：不擅长音频剪辑，但注意到AI工具的发展，未来打算学习06:59。 * •多平台分发：提及小宇宙、B站、视频号（音频）等平台05:11。 💡 播主的“心法” 1. 1.心态：以“玩票”和非功利心开始，避免因压力过大而放弃02:32。 2. 2.价值：将播客视为个人阅读的“输出反馈”，用以对抗遗忘，连接知识碎片06:23。 3. 3.节奏：认识到播客是不同于短视频的“慢节奏”内容，接受它的陪伴属性01:02。 互动方式：欢迎大家在评论区或通过私信与播主交流。关于内容付费的建议已被播主婉拒，他更期待友好的思想交流04:55。 背景音乐：/（本期为纯谈话录制）

《正义诸领域 : 为多元主义与平等一辩》在线读书会

有关国际关系学、国际政治学泰斗爱德华·卡尔的名著《二十年危机：1919~1939》的在线读书会