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引论。
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- 第三章 对外汉语教学的语言学基础和教育学基础（二）14分钟 ·
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0 - 第三章 对外汉语教学的语言学基础和教育学基础（一）7分钟 ·20
- 九 对外汉语教学理论与应用（下）
教师的语言应注意：准确 对话 语速 程度 重现 目的语 不良习惯 语音教学原则：长短 语音 对比 声韵调 听说 模练 机意 词汇教学原则：用意 句子 聚组 语素 技能要求 重现 语法教学原则：对比 句型 话语 义用 练习 错误分析
28分钟 ·60 - 八 对外汉语教学理论与应用（上）8分钟 ·50
- 七 第二语言教学法主要流派与发展趋向14分钟 ·50
- 六 第二语言习得研究
过度泛化的名解 其实叫 目的语知识负迁移
30分钟 ·150 - 五 语言习得理论21分钟 ·00
- 四 对外汉语教学的心理学基础和文化学29分钟 ·20
- 三 对外汉语教学的语言学基础和教育学31分钟 ·110
- 二 汉语作为第二语言教学的发展与现状48秒 ·20
- 一 对外汉语教育是一门专门的学科10分钟 ·70
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