作为“公费师范生”的乡村教师，在毕业后，他们需要带着回馈乡土的承诺走进乡村学校；而这其中也有一些伙伴，随着情感和阅历的变化，却又带着不变的底色——在乡村土地上生长出的情感与认知，离开了乡村，走进了全国最一线的大城市，继续践行着教育的实践。有些有人为他们鼓掌，也有人投来复杂的目光...... 本期「乡村教师圆桌派」，我们就请来了两位这样的“出走者”，听她们讲讲——成为一线城市的“居民”与“教师”后，她们收获了怎样的欢乐和苦恼，她们又是如何回望自己的来时路，如何安放自己作为教育者的身份，如何重新定义自己与教育的关系？

当乡村孩子用爷爷的手机拍晚霞、在快手上开直播、甚至靠编程拿下一等奖——数字时代已经毫无保留地席卷了乡土课堂。本期《乡村教师圆桌派》邀请三位一线乡村教师，聊聊他们如何在学校里开展数字素养教育。从“把影像的权利还给孩子”的摄影课，到带领学生用图形化编程实现游戏梦想；从面对AI冲击的迷茫，到在技术中找回教育的主体性。他们不只是在教技能，更在尝试培养一种面向未来的思维方式：在算法支配的世界里，如何保持清醒、主动与创造力？这是一场关于乡村教育“数字平权”的真实对话，也是关于技术、人与未来的温暖叙事。

“好友列表”——一个看似城市化的词，其实也构建着乡村孩子的日常。它可能是课间的一场足球赛，一支只和好朋友组建的游戏战队，又或者，是一份暗暗较劲的小虚荣心...... 本期「乡村教师圆桌派」，我们想聊聊孩子们的社交世界：他们如何结交朋友，又怎样被排除在外；他们在关系里获得怎样的力量，又承受着哪些孤独。两位分别来自云南和湖南的一线教师，将带我们一起走进这些真实又细腻的成长片段，看看乡村孩子们的“朋友圈”里，藏着怎样的欢笑、孤独、矛盾与渴望～

“心理健康”这个词我们听到得越来越多，但在乡村学校的真实角落里，它意味着什么？是孩子突然的沉默、异常的行为，还是老师感受到的那份巨大的压力？本期「乡村教师圆桌派」聚焦于此，通过两位一线教师的眼睛，去看清孩子们正在经历的变化。我们将聊聊那些尝试靠近的瞬间、那些或许笨拙却无比真诚的方法，以及那些最终让我们感到无力的现实壁垒。 邀请您一起倾听，一起看见。

你以为厕所自由只是城里娃的烦恼？在广袤的乡村校园，“方便”这件小事，藏着太多不为人知的窘迫与秘密。三位年轻女老师（支教志愿者/校长/本地教师）放下包袱，轻松开聊乡村学校厕所的“魔幻现实”：排队如厕、无门隔间、卫生困扰、经费谜团、还有厕所里的“小江湖”……笑声背后，是她们对孩子们基本尊严的深切关注：一扇门、一个坑位，关乎的远不止生理需求，更是孩子们的尊严与安全底线。 点击收听“厕所里的尊严”如何被悄悄放置在最被忽视的角落？这期“有料”更有深度的对话，等你解码。

当“骚扰”这个词被提起，许多人脑中浮现的往往是模糊、回避甚至尴尬的画面。但这一期「乡村教师圆桌派」，我们想换一种方式来聊，我们邀请了两位在乡村一线推动性教育的老师，和大家一起走进那些真实却常被忽视的职场性骚扰情境，一起聊聊老师们在面对骚扰时的困境、沉默与挣扎，也试着探讨可能的应对方式。 希望这不只是一场谈话，更是为那些心里藏着“我是不是太敏感了？”“说出来会不会没用？”“我还能怎么办？”的声音，留出一点落脚的空间。

“分分分，学生的命根”，这句话大概是刻在许多人DNA里的集体记忆。可当年吐槽分数的学生们如今自己站上了讲台，才发现分数早已悄悄绑住了老师的喜怒哀乐。从拼命挣分数的学生变成拼命挣分数的老师，压力从何而来？教育的本质如何解读？身份转换是否让他们对这句话有了更复杂的理解？今天我们邀请了两位一线教师，聊聊她们的感受与思考。

工作中的病痛全积攒到寒暑假一次性治愈？本期「乡村教师圆桌派」打破刻板印象，两位一线教师亲述请假背后的魔幻现实：手写假条、人情关卡、硬扛病痛……从产假难批到“拼假攻略”，揭秘教育系统紧绷的弓弦下，那些未被听见的困境与坚守。原来，老师的假期不是诗和远方，而是现实与责任的博弈。点击收听，听见真实的教育生态。

在这个数字化时代，手机已经从通讯工具逐渐变成了我们生活中不可或缺的一部分，特别是对于青少年而言，手机更是成为了他们探索世界、社交互动的重要窗口。然而，当手机使用变得过于频繁甚至失控时，它所带来的影响便值得我们深思。 今天，让我们共同探讨交流手机如何悄然改变着这一代青少年的生活轨迹。

在教师这个群体中，有不少人也兼具着父母的角色。越来越多教师都谈到，成为父母后，他们的教师角色也有了奇妙的变化，而教师的身份也时刻影响着他们作为父母的一举一动。 本期“乡村教师圆桌派”，我们请到两位年轻的乡村教师，同时也是年轻的父母，来和大家分享这两个角色如何并行、如何交织？如何在他们的生命里，留下一个个动人的故事？

为什么学生偷窃成瘾？偷家里东西和偷外面的东西有区别吗？“扭送派出所”可以让偷窃学生不敢再犯吗？学生偷窃行为，是最令班主任感到头疼的事件之一，班主任除了要做“名侦探”找出犯罪嫌疑人，还要做心理咨询师安抚学生的情绪，可老师自己在其中能获得什么样的支持、又如何处理自己的情绪？本期节目邀请到了乡镇小学、初中的两位一线老师，和我们一起去聊一聊“学生偷窃”这个主题，也许从他们的经历和分享中，可以找到一点启发与方法。

2024年的春晚上，来自湖南会同的乡村教师李柏霖与田野诗班的学生们为观众带去了孩子视角下的年，那些纯真天然的观察与想法令人动容。从17年踏入工作至今，柏霖老师如何用诗歌陪伴孩子们成长？孩子们如何学着用诗歌表达自己？教育如何实现从教室到田野的变化？乡村教师可以给这片土地带去什么？本期节目中，我们与柏霖老师共同对话交流乡村教师的教育探寻之路。 时间轴： 1：55日常交流中对于教师职业的感受与启发 4：11面对乡村与城市之间的教育壁垒，如何找到孩子的内在需求？ 14：22从教室走向田野的契机 21：54诗歌教育探索的几个阶段 28：04日常教学中如何实现诗歌教育？ 36：35学习诗歌有最适合的时间吗？

罗维安校长是乡村教育领域公益组织“为中国而教“的前理事长，早年毕业于香港中文大学，其后与美国圣路易华盛顿大学取得硕士及博士学位，主要研究青少年精神健康和成长。40多年前，在香港的一个穷区小学当校长，他帮那些考不上好学校的学生找到了自信心和成长路径。罗维安校长在教育界和公益机构都有着丰富的经验。本次特别节目，我们向大家分享一场由一位教育行业公益人、一位一线乡村教师与罗维安的对话，分享他们在自己的教育生活中所展现出来的热忱和思考。

“你见妈妈哭过吗？” “你愿意成为像她一样的人吗？” “她不忙的时候喜欢做什么？” “如果有来生，你还想做她的孩子吗？” 这些问题来自湖南新宁的刘钰琪老师和她的学生们共同编辑的以乡村女性为访谈对象的人物通讯书《山里的月亮》。孩子们如何从与母亲的对话中汲取力量，如何从平凡里领悟小人物的伟大与坚强？本期节目邀请到了刘钰琪老师，对话畅聊乡村里的女性议题与教育影响。

一位13岁杭州六年级小学生去年11月在互联网上发布了一个视频，抱怨学校食堂的食物难吃、质量存在问题：“发芽萝卜一个、苍蝇两只、没熟土豆、炖不好的番茄汤。“学生吃了想吐，学校却还在搞光盘行动。他还带领小伙伴举报，在学校门口演讲。后来事件被主流媒体关注，网友将该事件成为“食堂起义”，而这位学生的B站粉丝数在短时间内达到30多万，他在视频里发表的很多对于学校规章制度的批评也被广泛讨论。 本期节目我们邀请到了一位在云南支教的志愿者老师和一位河北的乡村学校校长，去聊一聊乡村学生怎么看待学校伙食，以及在学生反叛行为的背后所折射出的那些教育问题。 声音目录： 00:02:18 乡村老师怎么看待食堂起义这件事？ 00:10:50 乡村学校食堂背后的“门道” 00:32:09 老师如何面对学生中的反叛者 00:52:01 城乡儿童在批判性思维方面有差距吗？ 00:59:20 我们的教育制度是否在培养“听话的学生” 01:08:36 作为一名教育者，我们对自己的学生有什么期待