大家好，这里是Broken Language 不烂舌。我们尝试用不流利的语言沟通不同的文化，增进了解，消除误解。我们勇敢地对话，促进友谊，化解敌意。 在2024年11月的这一期英文节目里，我邀请了在美国出生长大的巴勒斯坦裔同学A。10月底，Louisville市长造访我们的大学，同学A在知道市长在加沙问题的立场的情况下，非常勇敢地提出尖锐的问题。这期节目，我们就聊一聊当时提问的细节，同学A是否感受到紧张，挑战政治人物担不担心被秋后算账。 01:20 Challenging the mayor of Louisville 04:30 Purpose of the mayor's visit to the campus 06:15 More details about what the student asked 10:00 Mayor's approaches to update city views when major events are about to take place 12:45 Whether the question was impromptu or prepared 17:00 Risks of asking sensitive questions to politicians in the public 19:00 Reflections on the courageous attempt 23:00 Will you do it again?

大家好，这里是Broken Language 不烂舌。我们尝试用不流利的语言沟通不同的文化，增进了解，消除误解。我们勇敢地对话，促进友谊，化解敌意。 在2024年10月的这一期英文节目里，我和Brice讨论了一种特别的教育模式--homeschooling。相对于现代，更为大家所熟知的公立教育和私立教育体系，美国仍然有很大一部分的群体选择在家里完成K-12教育，由父母充当孩子的老师。今天就让我们来聊一聊当事人对于homeschooling的感受。

大家好，这里是Broken Language 不烂舌。我们尝试用不流利的语言沟通不同的文化，增进了解，消除误解。我们勇敢地对话，促进友谊，化解敌意。 在2024年9月的这一期英文节目里，我和Brice继续讨论美国人如何学习外语。在这期节目中，Brice分享了作为一个美国人，他是如何增加单词的。我们还讨论了每周学习外语的时常，如何练习发音，以及美国的德语课本是如何重视语法教学的。最后，我们扯了扯乔姆斯基和他的Universal Grammar. 01:00 美国人如何积累外语单词 05:00 每星期背多少个单词 09:00 每周投入多少时间 10:00 如何练发音 14:30 美国德语教科书还是比较注重语法的 17:00 美国学生对于通过语法学外语的反应 18:30 说说Universal Grammar 还有乔姆斯基

大家好，这里是Broken Language 不烂舌。我们尝试用不流利的语言沟通不同的文化，增进了解，消除误解。我们勇敢地对话，促进友谊，化解敌意。 在2024年9月的这一期英文节目里，我和Brice讨论了美国人如何学习外语。节目比较长，我们分成上下两集播出。本期是上集，我们主要讨论了单词拼写练习和文章背诵练习。单词拼写和背诵课文，想必大家都不陌生，但美国人学外语的时候会这么做吗？当然，Brice只是一个美国的语言老师，他的外语学习经验，也仅供参考，可能并不具备普遍性。大家作为听众，还是要保持自己的判断，形成适合自己的学习方法。 02:40 美国人如何学外语 05:00 单词拼写，机械的重复 07:00 听写？到底是听写单词，还是听写句子 10:00 缺失的自然拼读法教育 13:00 课文背诵vs大声朗读 15:30 不背课文，如何达到流利？

大家好，这里是Broken Language 不烂舌。我们尝试用不流利的语言沟通不同的文化，增进了解，消除误解。我们勇敢地对话，促进友谊，化解敌意。 在录制2024年8月的这一期英文节目之前，我和Brice刚看完了一部爱尔兰恐怖片Oddity。于是我们以恐怖电影开始，开启了恐怖话题，比如迷信和无法解释的灵异经历带来的恐怖，比如现实生活的惊悚，再比如小时候被同伴和同学霸凌。 01:00 恐怖电影Oddity 03:00 啥能吓到我们 05:30 Spiritual danger vs danger in real life 07:30 从 Scream 谈起：从对电影中恐怖的陌生到现在的共情 09:30 中国恐怖电影中的恐怖元素 12:30 不敢看恐怖作品的原因 15:00 胆小的童年 17:30 生活中的灵异恐怖经历 25:30 中美的“市中心”的区别 31:00 观影后的恐怖残留 34:30 霸凌

大家好，这里是Broken Language 不烂舌。我们尝试用不流利的语言沟通不同的文化，增进了解，消除误解。我们勇敢地对话，促进友谊，化解敌意。 2024年8月的这一期英文节目有点点严肃。中美文化不同，对于心理健康，或者说心理疾病，可能有着不同的认知。我和Brice讨论了我们经历，以及我们理解的中美社会对于心理健康的态度。虽然聊得是不同文化下的心理健康，慢慢地，我和Brice也都觉得这期节目开始变得个人化，聊天也成了我们俩的therapy。 02:00 大家是怎么定义健康的 04:00 在美国，药物的可及性 07:00 心理健康和生产能力的关系 09:30 在美国，越来越多的人开始进行心理健康自我诊断 19:30 在美国，进行心理健康诊断的经历 24:30 男人的大姨夫？ 28:00 本期录制的随想

大家好，这里是Broken Language 不烂舌。我们尝试用不流利的语言沟通不同的文化，增进了解，消除误解。我们勇敢地对话，促进友谊，化解敌意。 在2024年8月的这一期英文节目里，我和Brice继续讨论语言考试的社会功能和局限性。我们还交换了中国学校在选择外教方面的种族倾向。最后，我们扯了扯口音，以及日后想讨论的话题。 -时间轴- 00:30 语言考试作为筛选工具 03:30 在中国，英语被视为社会阶层的标志 06:00 中国学校喜欢白人外教 07:00 扯扯口音 11:30 岔岔话题

大家好，这里是Broken Language 不烂舌。我们尝试用不流利的语言沟通不同的文化，增进了解，消除误解。我们勇敢地对话，促进友谊，化解敌意。 在2024年8月的这一期英文节目里，我和Brice将对比下中美的英语教学法。具体而言，我们将对比中国20年前的中学英语课堂教学和如今在美国的难民所接受到的英语教学。 -时间轴- 03:00 针对难民的英语课程设计 07:00 掌握一门外语对学习其它外语的影响 10:00 英语教育在中国的特殊目的 15:00 美国英语教育背后的文化社会属性（暨语言并非中立的工具） 20:00 举个栗子：礼貌的英语作为这种文化社会属性的一种表现 23:00 崇尚正确的英文，对于英语教学并没什么好处

大家好，这里是Broken Language 不烂舌。我们尝试用不流利的语言沟通不同的文化，增进了解，消除误解。我们勇敢地对话，促进友谊，化解敌意。 在2024年8月的这一期英文节目里，我和Brice将会讨论难民在美国相关情况。难民到底是否有合法身份，他们在美国有哪些权利，是否可以成为永久居民，他们为什么来美国，又怎么生活。 顺带，我们还讨论了中美民间对于“难民”这一词语的理解差异。 -时间轴- 00:40 英文节目正式开始 01:23 美国为何接收难民 03:30 何为蓝州、红州 06:00 难民在美国的合法身份 08:10 词源探讨：refugee vs 难民 10:40 难民在美国能做些什么 13:40 中国人对于难民的普遍认知